Uskalla tarttua tilanteeseen : ensiapukoulutusta Tiirismaan lukiossa

Abstract

Joonas Survonen. Uskalla tarttua tilanteeseen, Ensiapukoulutusta Tiirismaan lukiossa. Lahti, syksy 2009, 24s., 2 liitettä. Diakonia ammattikorkeakoulu/ Lahden ammattikorkeakoulu, Sosiaali- ja terveysala. Hoitotyön koulutusohjelma. Hoitotyön suuntautumisvaihtoehto, sairaanhoitaja (AMK).

Tämän hankkeena toteutetun opinnäytetyön tavoitteena oli edistää nuorten ensiapuvalmiuksia ja rohkaista nuoria toimimaan tapaturmatilanteissa. Hankkeen tarkoituksena oli tutustuttaa nuoret erilaisiin ensiaputaitoihin järjestämällä Tiirismaan lukion terveystiedon kurssilaisille toiminnallista ensiapukoulutusta tavallisten terveystiedon tuntien lisäksi.

Toiminnalliset tunnit toteutettiin pienryhmissä rastimuotoisena harjoitteluna syksyllä 2008. Jokaisella rastilla ohjaajana toimi sairaanhoitajaopiskelija, joka ohjeisti rastilla toimimista. Rastien aiheina olivat erilaiset sidokset, tajuttoman ja elottoman ensiapu sekä tilapäisvälineiden käyttö. Toiminnalliset tunnit kestivät 75 minuuttia ja opetuskertoja oli yhteensä kaksi.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa on käsitelty tapaturmien yleisyyttä Suomessa, oppimista ja opettamista sekä toiminnallisilla tunneilla opetettujen aiheiden teoriaa ja ensiapua.

Hankkeen tuotoksena yhteistyökumppanin käyttöön luotiin sähköinen opetusmateriaali ensiapuopetuksen tueksi. Opetusmateriaali sisältää selkein kuvin ja ohjein varustettuna toiminnallisilla tunneilla käsiteltyjä aiheita ja niiden ensiapua.

Hankkeen toiminnalliset tunnit olivat onnistuneet ja saatiin vietyä läpi sujuvasti. Hankkeelle asetetut tavoitteet onnistuttiin myös saavuttamaan.

Asiasanat: ensiapu, opetus, nuoret, lukio, kehittämisprojektit.

This project, carried out in the thesis was to develop young people's first aid skills and to encourage them to act properly in accidents. The project was designed to introduce them to various first aid skills. The program was held in Tiirismaa high school for students as part of their health education course.

The functional classes were conducted in small groups in form of the workshop training in the autumn of 2008. Each workshop was supervised by a student nurse, who instructed the students in the exercises. The topics discussed were the various bondages, unconscious and lifeless, and the temporary first aid material use. The functional classes lasted 75 minutes and were taught two times.

The theory section reviews the prevalence of accidents in Finland, teaching and learning, and the theory of first aid taught in the functional classes.

Electronic teaching material was created as product of this project. The training material includes clear instructions with pictures and issues addressed in the functional classes and their first-aid.

The functional hours of the project were successful and were conducted smoothly. The project objectives were also successfully accomplished.