"Mä tykkäsin niistä kaikista" : Elävä kirjasto esikoulussa

Abstract

Kyttälä, Katja & Nurmi, Sanna. ”Mä tykkäsin niistä kaikista”. Elävä kirjasto esi-koulussa.Helsinki, syksy 2013, 56s, 6liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajanvirkakelpoisuus.

Opinnäytetyömme toteutettiin toiminnallisena produktiona kunnallisen päiväkodin esiopetusryhmässä. Opinnäytetyömme tavoitteena oli antaa lapsille Elävä kirjasto -tapahtuman avulla rohkeutta kohdata erilaisia ihmisiä ja tarjota päiväkodin kasvattajille uusi käytännönläheinen tapa käsitellä moninaisuutta lasten kanssa.

Produktio toteutettiin keväällä 2013 Vantaalla Nikinmäen päiväkodin esikoulu-ryhmässä. Elävä kirjasto -tapahtumamme järjestettiin Toukankolon esikoulu-ryhmälle, jossa oli kaksikymmentäkolme lasta. Elävään kirjastoomme osallistui kolme elävää kirjaa, jotka olivat palomies, liikuntavammainen henkilö ja sokea henkilö. Lapset kiersivät pienryhmissä omien kasvattajiensa kanssa esittämäs-sä eläville kirjoille heitä askarruttavia kysymyksiä.

Lasten kiertäessä pienryhmissä elävien kirjojen luona me teimme havaintoja lasten reaktioista ja keskustelujen kulusta. Tapahtuman jälkeen lapset saivat antaa mielipiteensä Elävä kirjasto -tapahtumasta ja myös elävien kirjojen kans-sa kokoonnuttiin tapahtuman jälkeen keskustelemaan sekä lasten antamasta palautteesta että elävien kirjojen palautteesta. Elävät kirjat saivat samalla täyt-tää palautelomakkeen. Toukankolon kasvattajatiimin tapasimme vielä myö-hemmin, jotta saimme palautteen myös heiltä.

Lapsilta, kasvattajilta sekä eläviltä kirjoilta saamiemme palautteiden mukaan tapahtumamme oli onnistunut ja opettavainen kokonaisuus. Päiväkoti on inno-kas osallistumaan Elävä kirjasto -tapahtumaan myös tulevaisuudessa ja elävät kirjat pitivät mielekkäänä keskusteluja lasten kanssa. Itse olimme myös hyvin tyytyväisiä tapahtumaamme ja aiomme kehittää menetelmää edelleen ja hyö-dyntää sitä työkentillämme.

Allianssi ry toimi yhtenä yhteistyökumppaneistamme ja se koordinoi Elävä kir-jasto -tapahtumien järjestämistä Suomessa. Allianssi ry:ltä saimme tarvittavat materiaalit Elävä kirjasto -tapahtuman järjestämiseen. Opinnäytetyömme tullaan julkaisemaan Allianssin ylläpitämillä Elävä kirjasto -internetsivuilla. Asiasanat: varhaiskasvatus, yhdenvertaisuus, erilaisuus, ennakkoluulot, esikoulu

Kyttälä, Katja and Nurmi, Sanna. Human Library in preschool. 56p., 6 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Fall 2013. Diaconia University of Applied Sciences.Degree Programme in Social Services. Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

In our thesis a group of preschool children were given an opportunity to meet and discuss with people who often meet prejudices and discrimination in their everyday lives. The purpose was to break down prejudices that the children may have had about these minority groups and thus prevent bullying and discrimination caused by insufficient information.

In May 2013 we organized an event called Human Library in Nikinmäki daycare center. Human Library works the same way as normal library does except that people can rent real humans, the so called Human books, to discuss with. The purpose of Human Library is to encourage dialogue and reduce prejudices.

In this thesis we describe the whole process of organizing the Human Library in Nikinmäki daycare center. The process included preparations, orientation for the children and the Human Library event itself. This thesis also includes descriptions of our cooperation processes and assessments of the whole project.

Organizing a Human Library particularly for daycare children was new in Finland. The feedback we got from the participating child group, our visiting Human books and the educationists was positive and encouraging. Everyone enjoyed the event including ourselves and saw Human Library as a potential way to practice diversity and tolerance education in kindergartens.