"Minä olen" 4.–6.-luokkalaisten tyttöjen itsetuntoa vahvistava ilmaisutaitoleiri

Abstract

Haverinen, Tina & Jaskari, Jemina. ”Minä olen” 4.–6.-luokkalaisten tyttöjen itsetuntoa vahvistava ilmaisutaitoleiri. Syksy 2013, 68 s., 4 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus.

Opinnäytetyömme on kehittämispainoinen produktio, jonka tavoitteena on suunnitella ja toteuttaa itsetuntoa vahvistava leiri taidekasvatuksellisia menetelmiä hyödyntäen. Leiri toteutettiin yhteistyössä Lempäälän seurakunnan tyttötyön kanssa. Työmme teoreettisessa osuudessa käsittelemme opinnäytetyömme tavoitteita, 7–14-vuotiaan kehitystä, taidekasvatusta, itseilmaisua ja luovuutta. Hyödynnämme työssämme aikaisemmin aiheesta julkaistuja opinnäytetöitä, sekä ajankohtaisia aiheeseen liittyviä materiaaleja.

Opinnäytetyön painotus on leirin toteutuksen kuvaamisessa ja varsinaisessa produktio-osuudessa. Esittelemme leirimme sisällöt tarkasti, jotta seurakunta voi jatkossa hyödyntää opinnäytetyötämme tyttötyön leiritoiminnassa. Leiri sisältää opetustuokioita, hartauksia, rastiradan ja työpajan. Lisäksi esittelemme käyttämiämme vapaa-ajan leikkejä. Leirin aikana toteutimme myös valokuvausta ja ympäristöystävällistä toimintaa. Opetustuokioiden tukena käytimme kuvia ja visuaalisia harjoituksia.

Opinnäytetyöprosessi alkoi keväällä 2012, kun aloimme työparina työstää ajatusta itsetuntoa vahvistavasta leiristä. Kun olimme saaneet seurakunnalta hyväksynnän, aloimme suunnitella leiriä tammikuussa 2013, ja leiri toteutettiin maaliskuussa 2013. Leirille osallistuneille tytöille ja heidän perheilleen kerrottiin opinnäytetyöstä, ja leirin lopuksi tytöiltä kerättiin palaute leiristä.

Opinnäytetyömme tavoitteet toteutuivat hyvin. Leiri suunniteltiin tiukalla aikataululla, mutta toteutettiin huolella ja ammatillisesti. Leirille osallistuneet tytöt olivat tyytyväisiä leiriin. He kokivat onnistuneensa leiritoiminnassa ja löytäneensä tapoja ilmaista itseään. Lempäälän seurakunnan tyttötyö sai leiristä hyviä ideoita leiritoimintaan vastaisuudessa.

Asiasanat: itsetunto, taidekasvatus, itseilmaisu, kristillinen tyttötyö, leirityö, produktio

Haverinen, Tina & Jaskari, Jemina. ”I am” a self-esteem strengthening camp using expressive methods for 4–6.-graders girls. Fall 2013, 68 p., 4 appendices. Language: Finnish.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, option in Christian Youth Work Degree, Bachelor of Social Services.

Our thesis is development-oriented production, which aim is to design and implement a self-esteem strengthening camp using expressive methods. The camp was carried out in co-operation with the Congregation of Lempäälä. In the theoretical part of the thesis we introduce the objectives of our work, the 7–14 year-old Childs development, art education, self-expression and creativity.

We focus on describing the actual implementation of the production. We present our camp contents in detail, in order for the Congregation to be able to utilize our thesis in their camp activities with the girls. The camp includes educational sessions, prayers, a check mark tracking and a workshop, as well as free time games. During the camp, we photographed and organized environmentally friendly activities. Furthermore we used pictures and visual exercises to support our teaching.

The final thesis process began in the spring 2012, when we as work partners started developing the idea of a self-esteem strengthening camp. After the approval of the Congregation, we begun to design the camp in January 2013, and the complete camp was carried out in March 2013. The girls who participated in the camp were informed about the thesis work, as well as their families. At the end of the camp we collected feedback from the girls and employees.

The objectives of the thesis work were realized. The camp was designed in a tight schedule, but it was implemented diligently and professionally. The participated girls were contented with the camp. They experienced success in the activities and they found ways to express themselves. The Girls’ work in the Congregation received several valuable ideas for camp activities in the future.

Keywords: self-esteem, art education, self-expression, Christian youth work, girls’ camp, production