"Kiva tietää, mitä siellä tapahtuu" : Valokuvaamisen merkitys päivähoidossa.

Abstract

TIIVISTELMÄ

Tiina Laihonen. ”Kiva tietää, mitä siellä tapahtuu” Valokuvaamisen merkitys päivähoidossa. Helsinki, syksy 2009, 46 sivua, 4 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Helsinki. Sosiaalialan koulutusohjel- ma, Lastentarhanopettajan virkakelpoisuus, sosionomi (AMK)

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten päiväkodin lapsiryhmän vanhemmat kokevat päivähoitotoiminnan valokuvaamisen. Opinnäytetyössä vanhemmilta saadun tiedon lisäksi tuodaan esille toiminnan valokuvaamisen käytäntöä päivähoidossa. Toiminnan valokuvaamisen keinoin voidaan tuoda päivähoitoa enemmän näkyväksi lasten vanhemmille sekä antaa lapsille mah-dollisuus kuvin kertoa päivästään päiväkodissa.

Tarve tällaiselle tutkimukselle oli, sillä toiminnan valokuvaaminen on osa päivä-hoidon dokumentointia, joka mahdollistaa tiedon siirtämisen lasten päivästä vanhemmille varsin nopeasti, jopa saman päivän aikana.

Opinnäytetyössä käytettiin kvalitatiivista tutkimusotetta. Aineisto kerättiin kysely-lomakkein lasten vanhemmilta. Tutkimuksen kohderyhmänä oli Kalajärven päi-väkodin lapsiryhmän vanhemmat. Kyselylomakkeessa oli yhdeksän puolistruk-turoitua kysymystä, joihin vanhemmat vastasivat. Kyselylomake jaettiin kaikille tutkittavan lapsiryhmän vanhemmille eli yhteensä 38:lle. Lomakkeita palautettiin takaisin 27. Aineiston analysoimisessa käytettiin sisällönanalyysia.

Tutkimustuloksissa saatiin selville vanhempien mielipiteet ja kehittämisideat, toi- minnan valokuvaamiseen päivähoidossa. Tutkimustulosten valossa voidaankin todeta, että vanhemmat kokivat toiminnan valokuvaamisen päivähoidossa li-säävän heidän tietosuuttaan lapsensa päivästä, myös lapsen oma ääni pääsi kuuluville, kun hän kertoi valokuvista vanhemmilleen. Yhdeksi kehittämiskoh-teeksi nousi lasten itsensä ottamien valokuvien näyttely sekä yksittäistä lasta tarkemmin kuvaava kansio.

Johtopäätöksenä tutkimuksen tuloksista ilmeni, että päivähoitotoiminnan valo-kuvaaminen antaa vanhemmille sekä lapsille välineen käydä keskustelua lap-sen päivästä hoidossa. Valokuvat antavat yhteisiä sanoja vanhemmille ja päi-vähoidon henkilökunnalle, joiden kautta dialogisuus lisääntyy.

Asiasanat: kasvatuskumppanuus, valokuvaus, päivähoito, perhe, lapsi.

ABSTRACT

Laihonen, Tiina Photographing children’s daily activities in a day care centre. 46 p., 4 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Autumn 2009.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of the study was to explore parents’ thoughts and feelings about photographing children’s daily activities in a day care centre. The purpose of the study was to elicit parents opinions on this kind of way to document daily activities.

This study was qualitative. Data was collected by using questionnaires with semi-structured questions. The target group consisted of the 38 parents whose children were in the same group in day care; 27 parents completed the questionnaires. The research was carried out in a communal day care centre located in Espoo. The material was analyzed by using content analysis.

The results of this study showed that by photographing day care activities the parents gained a better idea of their children’s actions in day care. This was also an important way to intensify companionship between parents and day care workers.

The day care personnel and parents need to have continuous awareness of the actions taking place in the day care centre. Observing and analysing the photographs can produce new information. Also, children can explain what has happened and by looking at the photos it helps them to remember the whole process.

Keywords: children, day care, photographing, parents, companionship.