Maahanmuuttajataustaisten asunnottomuus perheen ja lapsen hyvinvoinnin näkökulmasta

Abstract

Arpalahti-Kolu, Jaana. Maahanmuuttajataustaisten asunnottomuus perheen ja lapsen näkökulmasta. Diak Etelä, Järvenpää, kevät 2014, 63 s. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosiaali- ja kasvatusalan suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + lastantarhanopettajan kelpoisuus.

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää maahanmuuttajataustaisten asunnottomuutta ja asunto-ongelmia sekä perheen ja lasten hyvinvointia asunnottomuudessa. Teoreettisena viitekehyksenä huomioitiin kansainvälinen, yhteiskunnallinen ja yksilöllinen taso.

Aineistona käytettiin haastattelumateriaalia ja turvakodilla käytyjä keskusteluja sekä aiemmin tehtyjä tutkimuksia asunnottomuudesta ja huono-osaisuudesta. Selvitettiin myös päiväkodin merkitystä varhaislapsuudessa. Tutkimusmenetelmänä käytettiin case-tutkimusta ja teemahaastattelua. Tulokset kerättiin aihepiireittäin ja analysointiin kvalitatiivisella menetelmällä.

Haastatteluista ilmeni, että maahanmuuttajat asuvat hyvin ahtaasti. Perheet ovat suuria. Heidän on vaikea noudattaa uskonnon ja kulttuurin vaatimia elämäntapoja. Päiväkodilla lapset oppivat hyvin suomea ja saavat ystäviä. Heillä on myös harrastuksia. Vanhemmat pyrkivät ottamaan osaa myös päiväkodin arkeen. Useat haastateltavat opiskelivat suomenkieltä tai ammattia varten. Kotiäitien tilanne oli vaikea. Heidän suomenkielen taitonsa oli heikko. He toivoivat, että naapurustossa asuisi samaan etniseen ryhmään kuuluvia, jotta heillä olisi ystäviä. Hei eivät halua olla yksin. Haastateltavat toivoivat myös muuta tukea kuin rahaa.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että maahanmuuttajien asema Suomessa on paljon parempi kuin monissa muissa maissa. Maahanmuuttajilla olisi vielä toiveita ja unelmia. Yhteiskunnalla on vielä parannettavaa maahanmuuttajien asuttamisen suhteen.

Avainsanat: asunnottomuus, maahanmuuttaja, hyvinvointi, varhaislapsuus, kiintymys-suhde, kulttuuri, uskonto, sosiaaliset taidot

Arpalahti-Kolu, Jaana. Immigrants' homelessness from the family's and child's point of view. 63 p. Language: Finnish. Järvenpää, Spring 2014. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of the study was to find out homelessness among immigrants. Furthermore, to examine what the situation was among the immigrants who have housing problems. The focus was on well-being of the family and the child. Theoretical frame work was con-sidered on international, national and individual levels.

This qualitative study has been carried out by using case-study and theme interviews. For the study, the data was collected by interviewing homeless immigrants. Moreover, by analyzing conversations, I had with homeless clients in shelter during my practical training period. As well, previous studies about homelessness were examined and what was the meaning of early childhood education for the well-being.

The interviews showed that immigrants live very tightly. Families are large. The inter-viewees stated that it is difficult to follow the lifestyle which is recommended by the religion and culture. In the day care center, the children learn Finnish and they have friends and hobbies. The parents participated in the daily routines of the day care center so much it was possible for them. Many of them studied the Finnish language or for occupation. The situation is difficult with mothers who were at home. Their knowledge of the Finnish language is quite poor. They expected other families to the neighborhood who have the same ethnic background because they did not want to be alone. The inter-viewees also wanted some other support than money.

In conclusion, the situation among homeless immigrants was much better here in Finland than in some other countries. Immigrants have many dreams and hopes. Society still has lot to be done with the housing of immigrants.

Keywords: homelessness, immigrant, well-being, early childhood education, culture, affection, religion, social skills