Perhetyön kehittäminen Naulakallion lastenkodissa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Räisä, Pauli. Perhetyön kehittäminen Naulakallion lastenkodissa. Helsinki, kevät 2014, 77 s., 6 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, Terveyden edistämisen koulutusohjelma, Johtaminen perhe- ja perhehoitotyössä, sosionomi (YAMK)

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kehittää Naulakallion lastenkotien olemassa olevaa hoitoprosessia perheiden kanssa tehtävän työn näkökulmasta. Tavoitteena tutkimuksessa oli lisätä perheiden osallisuutta hoitoprosessin erivaiheissa. Työryhmätasolla tavoitteena oli löytää yhteisiä toimivia käytänteitä perheiden kanssa tehtävään työhön. Tutkimus palvelee osaston toimintatapojen kehittämiseen.

Tutkimus toteutettiin toimintatutkimuksena. Aineiston keräämiseen käytettiin teemahaastattelua. Haastateltavina olivat laitoksen psykologi, tutkimuksen kohteena olevan osaston vastaava hoitaja sekä osaston työryhmä. Tämän lisäksi haastateltiin yhtä päiväosaston työparia. Tutkimus toteutettiin Naulakallion lastenkotien yhdellä osastolla.

Tutkimuksesta saatujen tulosten mukaan Naulakallion hoitoprosessi mahdollistaa hyvin perheiden kanssa tehtävän työn. Tulosten pohjalta tulovaihe nousi merkittävimmäksi hoitoprosessin osaksi perheiden kanssa tehtävän työn näkökulmasta. Tärkeäksi tekijäksi muodostui hoitohenkilökunnan ja vanhempien välinen vuorovaikutussuhde. Vanhempien osallisuuden lisääminen ja aktiivinen kanssakäyminen vanhempien kanssa mahdollistivat hoitoprosessin hyödyntämisen tarkoituksenmukaisemmin sekä tavoitteellisemmin niin suhteessa nuoriin kuin perheisiin. Erityisesti omahoitajan ja työryhmän rooleja suhteessa perheiden kanssa tehtävässä työssä pystyttiin selkeyttämään.

Tutkimuksen päätavoite, perheiden osallisuuden edistäminen hoitoprosessin eri vaiheissa, mahdollistuu osaston työtapoja ja vastuualueita selkeyttämällä erityisesti tulovaiheen osalta. Tutkimuksen myötä syntyi malli tulovaiheen vastuunjaoista osaston vastaavan hoitajan, omahoitajan sekä muun työryhmän osalta.

Asiasanat: perhetyö, lastensuojelu, huostaanotto, toimintatutkimus

ABSTRACT

Räisä, Pauli. Working with families in Naulakallio substitute long-term care institution. 77 p., 6 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Spring 2014.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Health Promotion, Role of Management in Working with families and in child welfare. Degree: Master of Social Services.

The aim of this thesis was to develop the existing care methods in Naulakallio Institution from the perspective of working with the families. The aim of this thesis was to ensure that the families are heard during the care process. The aim was also to find good team working practices when working together with families. This thesis was targeted in developing the existing methods in the Naulakallio unit.

The method of this thesis was action research. The material was collected by theme interviews. The psychologist, senior instructor and other instructors from the work team were interviewed. There were also interviewed two workers from out-patient day unit. Action research was carried out in one unit at Naulakallio Institution.

The results showed that the care process in use enables working with the families. Based on the results the most significant part of the care process was the arrival phase. Interaction between trained staff and parents was found a key factor. Increasing both the involvement of the parents and the active relations between parents and trained staff was very beneficial to the care process. It helped clarify the roles of personal instructor and the roles of other instructors in the team when working with the families.

The main objective of this thesis was to make the work with the families and their input visible. The findings of this study show that it can be achieved in clarifying the work methods and the responsibilities within the work unit especially in the arrival phase.

New guidelines for responsibilities for the trained staff in the arrival phase were formed based on the findings of this research.

Key words: family work, child welfare, institutional care, taking a child into care, action research