Rippikoulun merkitys nuorten uskonnollisuuteen

Abstract

Haapakoski, Ville. Rippikoulun merkitys nuorten uskonnollisuuteen, Diakonia-ammattikorkeakoulu, Pieksämäki, kevät 2014, 47 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus.

Opinnäytetyön tarkoitus oli tutkia, miten rippikoulu muuttaa nuorten uskonnollisuutta. Tarkoitus oli selvittää, onko nuorten uskonnollisuus muuttunut rippikoulua ennen tehdystä kyselystä rippikoulun jälkeen tehtyyn kyselyyn nähden. Opinnäytetyössäni myös selvitin, onko uskonnollisuudella ja rippikoulun kokemuksilla yhteyttä. Tutkin myös perhetaustojen merkitystä nuorten uskonnollisuuteen.

Tutkimukseni oli kvantitatiivinen kyselytutkimus. Kohteena oli 208 Vaasan yläkoulun 8.- ja 9.-luokkalaista. Suurin osa 8.-luokkalaisista ei ollut käynyt vielä rippikoulua. Opinnäytetyötä varten tein kyselylomakkeen ja vastausprosentin parantamiseksi menin itse koulun oppitunnille pitämään kyselyn. Kyselyn teki 208 nuorta ja vastauksia tuli 208 eli vastausprosentti oli 100%. Analyysissä taustamuuttujina olivat sukupuoli, rippikoulun käyminen, perhetaustat ja rippikoulukokemukset. Aineiston syötin SPSS-tilasto-ohjelmaan, jolla tein tutkimuksen taulukot. Kuvioita tein SPSS-tilasto-ohjelmalla ja Excelillä.

Rippikoululla on vaikutusta pieneen osaan rippikoulun käyvistä. Hieman suurempi osa uskoi jumalaan tai korkeampaan voimaan rippikoulun jälkeen. Rippikoulun käymisen jälkeen epävarmuus uskonnollisiin asioihin oli pienempi. Perheiden uskonnollisuudella on merkitystä nuorten uskonnollisuuteen, mutta nuori voi olla uskonnollinen, vaikka perheessä ei uskonnollisuutta ilmenisikään. Rippikoulun kokemuksista päätellen Jumalaan uskovat nuoret viihtyivät rippikoulussa hieman ei-uskovia paremmin.

Asiasanat: rippikoulu, uskonnollisuus, kvantitatiivinen tutkimus

Haapakoski, Ville. Confirmation school's consequences on the youth's religiousness. 47 p. 1 appendices. Language: Finnish. Pieksämäki, Spring 2014. Diaconia University of Applied Sciences, Degree Programme in Social Services, Option on Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services.

The thesis' purpose was to investigate how confirmation school changes the youth's religiousness. Purpose was to find out in inquiry form if the youth's religiousness changed before confirmation school to after confirmation school. In the thesis a purpose is to find out if there is a connection between religiousness and confirmation school experiences. I also investigated how family affects the youth's religiousness.

My study was a quantitative survey. The object was Vaasa's junior high school's 208 students from classes 8 and 9. Most from the classes 8 haven’t been to confirmation school yet. For Thesis I made a questionnaire and for making the answering percentage better I went to the school myself to make to the inquiry. I made the inquiry for 208 youngsters and got answers from 208 so the answering percentage was 100 %. In statistical analysis I used gender, going to confirmation school, family and confirmation school experiences as variables. I input the material to SPSS Statistics and used it to get tables. For figures I used SPSS and Excel.

Confirmation school had a consequence to a small part for those who had gone to confirmation school. After confirmation school the youth believes a little more in God or higher power. And uncertainty to religiousness things was little smaller after confirmation school. Families' religiousness had a consequence for the youth's religiousness but even if the family wasn't religiousness the youth may still be. Judging from the youth's experiences from confirmation school the youth who believed in God had a little better time in confirmation school.

Keywords: confirmation school, religiousness, quantitative research