Viriketoimintamallit muistisairaan ikäihmisen toimintakyvyn ylläpitämiseksi

Abstract

Opinnäytetyössä käsitellään muistisairaiden ikäihmisten toimintakykyä ja elämän-laatua sekä yhteisöllisyyttä sekä viriketoiminnan muodoista musiikkia, muistelua, liikunta ja hengellistä viriketoimintaa.

Opinnäytetyö oli kehittämistyö. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi neljä viriketoimin-tamallia, jotka toteutettiin opetustapahtumina yhdistettyinä käytännön hoitotyöhön yhdessä Hoivakoti Pienen Pelakuun henkilöstön kanssa.

Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä henkilökunnan tietotaitoa ja tarkoituksena oli tuottaa neljä suunnitelmallisesti laadittua viriketoimintamallia, joiden avulla ediste-tään muistisairaiden ikäihmisten kokonaisvaltaista hyvinvointia. Viriketoimintamal-lien sisällöksi muodostui muistelu, hengellinen viriketoiminta, liikunta ja musiikki. Opinnäytetyöllä on hoitotyön laatua kehittävä tarkoitus.

Ohjaustapahtumat toteutettiin viikon aikana kolmena päivänä noudattaen suunnitel-mallista viriketoiminnan runkoa. Ohjaustapahtumien palautteen pyysimme palaute-lomakkeella. Valtaosa vastaajista koki ohjaustapahtumasta olleen hyötyä siten, että he ymmärtävät viriketoimintamallien taustalla olevan teorian merkityksen ja vaiku-tuksen arkeen. Jatkotutkimuksena voidaan tutkia viriketoiminnan vaikutusta muisti-sairaiden ikäihmisten toimintakykyyn tai perehtyä hengelliseen kulttuuriperinnön siirtämisen sukupolvelta toiselle.

This thesis deals with dementia and older people's functional capacity and quality of life in the community, as well as stimulating activities such as forms of music, reminiscence, physical, and spiritual inspirational activities.

The thesis was a development work. The outcome of this thesis were four output stimulus approaches, which were carried out as educational events combined with the practice of nursing in cooperation with the staff of Pieni Pelakuu nursing home.

The aim was to increase the staff’s knowledge and to produce four systematically drawn up stimulating approaches in the promotion of overall well-being of elderly demented people. Reminiscence, spiritual, inspirational activities, sports and music were used as stimulating activity models.

The educational events took place three days a week in accordance with the planned stimulating activities. Feedback was received through a feedback form. The majority of respondents felt that they had benefited from the event. They understood the underlying theory and its impact on everyday life. In a further study the impact of stimulating activi-ties for the demented elderly people could be studied further, or it could be useful to study how spiritual heritage is transferred from generation to generation.