Kohti työhyvinvointia : työhyvinvointitutkimus espoolaisessa päiväkodissa.

Abstract

Tiivistelmä

Järvinen, Laura. Kohti työhyvinvointia. Työhyvinvointitutkimus espoolaisessa päiväkodissa. Helsinki, kevät 2014, 78 s. 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virka-kelpoisuus.

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää espoolaisen päiväkodin henkilöstön kokemuksia työhyvinvointiin liittyvistä tekijöistä yksilön ja koko työyhteisön näkökulmasta sekä selvittää yleisesti tutkimuspäiväkodin työyhteisön työhyvinvoinnin tilaa talvella 2013. Opinnäytetyön lähtökohtaisena ajatuksena oli tuottaa tietoa tekijöistä, jotka vaikuttavat päiväkotihenkilöstön työhyvinvointiin.

Työhyvinvoinnin kartoittaminen ja siitä esiin nousevat mahdolliset kehittämis-kohteet ja jatkotoimenpiteet ovat myös osa laadukkaan varhaiskasvatuksen kehittämistä tutkimuspäiväkodissa

Tutkimusmenetelmäksi valittiin laadullinen eli kvalitatiivinen tutkimus. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin kyselylomaketta, jossa oli sekä avoimia että monivalintakysymyksiä. Kyselylomakkeen vastaukset analysoitiin teoriaohjaavaa sisällönanalyysiä käyttäen. Aineiston pohjalta esiin nostettiin merkittävät työhyvinvointia lisäävät ja vähentävät tekijät sekä kartoitettiin tutkimuspäiväkodin työhyvinvoinnin tilaa.

Tutkimukseen osallistuneet vastaajat määrittelivät työhyvinvointia psyykkiseksi, fyysiseksi ja sosiaaliseksi kokonaisuudeksi. Työhyvinvointiin keskeisesti vaikuttavia tekijöitä espoolaisessa päiväkodissa olivat esimiehen ja työyhteisön roolit, tasavertainen kohtelu työyhteisössä, sosiaaliset suhteet sekä fyysinen työympäristö. Vapaa-ajalla, riittävällä levolla sekä läheisillä ihmissuhteilla koettiin olevan myös merkittävä vaikutus työhyvinvointiin. Työhyvinvointikyselyn ja aineiston analyysin pohjalta kehittämisideaksi nousi työyksikkökohtaisen työhyvinvointistrategian kehittäminen. Työhyvinvointistategiaan sisällytettäisiin työyksikön yhteiset sopimukset, joilla vahvistettaisiin ratkaisukeskeistä, avointa ja myönteistä ilmapiiriä. Työhyvinvoinnin ylläpitäminen ja kehittäminen vaikuttavat keskeisesti työntekijöiden voimavaroihin ja mahdollisuuksiin toteuttaa laadukasta varhaiskasvatusta päiväkodissa.

Asiasanat: työhyvinvointi, työympäristö, työyhteisöt, päivähoito, varhaiskasvatus, kvalitatiivinen tutkimus, kyselytutkimus

Abstract

Järvinen, Laura. Study on the work welfare in daycare center in Espoo. Lan-guage: Finnish. Helsinki, Spring 2014. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services. The aims of this thesis was to survay individual and the whole daycare work community experiences of welfare and produce information about the factors which have effect to work welfare. Daycare center where the study was con-ducted is located in Espoo. The results of the study are part of a high-quality early childhood development. The study was qualitative. The quantitative material was collected by sending a questionnaire in November 2013 to all staff members. The qualitative material of the questionnaire was analyzed using content analysis. The results of the study showed what factors contributed to the welfare at the most. Daycare workers defined that welfare is a mental, physical and social entirety. The key factors were the roles of the superior and the workers, equal treatment in the work community, social relationships and physical environment. In free time, enough rest, as well as the family, friends and social life was considered to be a significant impact on welfare. The development idea of the present thesis was to create a welfare strategy for the workers of the daycare center. The welfare strategy includes the common work welfare contracts, which include a commitment to maintain an open and positive working environment.

Keywords: welfare, work environment, work community, daycare, early child-hood education, qualitative study, questionnaire