Seksuaalisuuden kohtaaminen seurakuntien kasvatustyössä: koulutus kirkon kasvatuksen työntekijöille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli yhteistyössä Lasten ja nuorten keskuksen kanssa kehittää kirkon kasvatuksen työntekijöille koulutusmateriaali nuorten seksuaalisuuden kohtaamiseen seurakuntien kasvatustyöhön. Tavoitteena oli luoda ajankohtainen koulutus, joka edistää kirkon arvojen ja seksuaalisuuteen liittyvien kysymysten keskinäistä vuoropuhelua edistäen samalla työntekijöiden ammattitaidon syvenemistä seksuaalisuuden teemojen ymmärtämisessä, opettamisessa ja kasvatuksessa.

Kehittämishanke eteni tutkimuksellisen kehittämistoiminnan toimintatutkimuksellisen spiraalimallin mukaisesti. Suunnittelussa hyödynnettiin seksologian ja teologian kirjallisuutta koulutuksen teorian pohjaksi, koulutuksen sisältö rakentui konstruktivistisen oppimisen ja pedagogiikan sekä dialogin menetelmin ja koulu-tuksen toteutuksessa käytettiin opetuksellisina metodeina luentoja, toiminnallisia menetelmiä sekä yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyjä. Lasten ja nuorten keskuksen edustaja osallistui suunnitteluvaiheeseen, jossa pohdittiin koulutuksen raamit ja pääsisältö. Sosiaalisen median kautta tehdyllä kyselyllä kartoitettiin koulutuksen pääteemat ja opiskelija suunnitteli koulutuksen sisällön hyödyntäen omaa seksuaalineuvojan koulutustaan ja kirkon nuorisotyönohjaajan ammattitaitoaan sekä kirjallisuutta ja muuta materiaalia.

Kokeilukoulutus toteutettiin Hämeenlinna-Vanajan seurakunnan 20 työntekijälle, jotka edustivat hengellisen työn työntekijöitä (papit, diakonit, nuorisotyönohjaajat). Koulutus toteutettiin yksipäiväisenä ja siihen sisältyi ennakkotehtävä, koulutuspäivä sekä kolmitahoinen palautteen keruu. Kasvatuksen työntekijöille tehdyn kyselyn perusteella koulutuksen pääteemoiksi valikoituivat seksuaalisuus, seksuaalikasvatus ja seksuaaliteologia. Pääteemat käsiteltiin koulutuksessa kahtena työskentelykokonaisuutena, joihin kuului lyhyitä alustusluentoja, toiminnallisia tehtäviä ja keskustelua. Koska teemat olivat laajoja, aika ei riittänyt suunnitellulle ohjelmalle, osa teemojen sisällöstä jouduttiin käymään läpi lyhyesti tai jättämään pois. Palautteen perusteella koulutus koettiin tärkeänä, tarpeellisena ja ammattitaitoa syventävänä mutta käytännön menetelmiä seksuaalisuuden käsittelyyn jäätiin kaipaamaan lisää. Koulutus kehitettiin valmiiksi saadun palautteen perusteella erityisesti ajankäytön ja materiaalin määrän uudelleenarvioinnilla.

. Asiasanat: seksuaalisuus, seksuaalikasvatus, seksuaaliteologia, kirkon koulutus

The purpose of the thesis, in cooperation with The Finnish Association for Children and Youth, was to develop course material for church education workers on confronting the sexuality of young people for the educational work of congregations. The goal was to create a current course that promotes a mutual dialogue between the values of the church and issues related to sexuality, while at the same time promoting the deepening of the employees' professional skills in understanding and teaching the themes of sexuality.

The development project progressed according to the operational research spiral model of research and development activities. In the planning of the course material, the literature of sexology and theology were used as the basis of the theory. The contents of course were structured with the methods of constructivist learning and pedagogy, as well as dialogue, and in the implementation of the course, lectures, functional methods and individual, pair and group work were used as educational methods. A representative of The Finnish Association for Children and Youth participated in the planning phase, where the framework and main contents of the course were considered. A survey conducted via social media was used in order to discover the main themes of the course and the student planned the contents of the course using their own education as a sexual counselor and the skills of a church youth work supervisor, as well as literature and other materials.

The trial course was carried out of 20 employees of the Hämeenlinna-Vanaja parish, who represented employees of spiritual work (priest, deacons, youth work leaders). The course was carried out in one day and it included a preliminary assignment, a course day and three-way feedback collection. Based on a survey of education workers, sexuality, sexuality education and sexual theology were selected as the main themes of the course. The main themes were covered in the course as two working units, which included short introductory lectures, functional tasks and discussion. Since the themes were extensive, there was not enough time for the planned program, and therefore some of the content of the themes had to be reviewed briefly or left out. Based on the feedback, the course was perceived as important, necessary and deepening professionalism, but more practical methods for dealing with the topics of sexuality were needed. The course was developed on the basis of the completed feedback, especially by re-evaluating the use of time and the amount of material.

Keywords: sexuality, sexual education, sexual theology, church course