Käsi kädessä. : Vieraasta kulttuurista tulevan perheen kohtaaminen Porin päivähoidossa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Kaikkonen, Liisa & Vesa, Janica. Käsi kädessä. Vieraasta kulttuurista tulevan perheen kohtaaminen Porin päivähoidossa. Pori, kevät 2010, 54 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Länsi Pori. Sosiaalialan koulutusohjelma. Sosiaali- ja kasvatusalan suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli koota monikulttuurista varhaiskasvatusta käsittelevä kansio Porin kaupungin päivähoidon tarpeeseen. Kansion tavoitteena on lisätä päivähoidon henkilökunnan tietoisuutta monikulttuuristen lasten sekä perheiden kohtaamisesta. Monikulttuurisuuskansio suunniteltiin työvälineeksi, jonka tarkoituksena on yhdenmukaistaa työ- ja toimintakäytäntöjä monikulttuurisen varhaiskasvatuksen osalta.

Työ toteutettiin opinnäytetyöhankkeena. Aineistoa kerättiin tutustumalla eri kaupunkien monikulttuurista työtä käsitteleviin oppaisiin ja käsikirjoihin. Lisäksi alan kirjallisuus sekä keskustelut varhaiskasvatuksen ammattilaisten kanssa tukivat aineiston kokoamista. Työelämän yhteistyökumppaneina toimivat Porin kaupungin päivähoito- ja varhaiskasvatuksen johtaja sekä kasvatustoiminnanohjaaja. Lisäksi yhteistyötä tehtiin erään Porin kaupungin päiväkodin kanssa. Kansion sisältö suunniteltiin kerätyn aineiston sekä työelämän tarpeiden pohjalta.

Opinnäytetyöraportissa käsitellään opinnäytetyöhankkeen etenemistä sekä monikulttuurisuuskansion rakentumista valmiiksi kokonaisuudeksi. Opinnäytetyöhanketta työstettiin keväästä 2009 kevääseen 2010. Tavoitteena on saada monikulttuurisuuskansio käyttöön jokaisessa Porin kaupungin päiväkodissa.

Asiasanat: varhaiskasvatus, monikulttuurisuus, produktiot

ABSTRACT

Kaikkonen, Liisa and Vesa, Janica. Hand to hand. Facing the family from foreign culture in daycare of Pori, Finland. 54 p., 1appendix. Language: Finnish. Pori, Spring 2010. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of this thesis was to create a folder. The folder proceses multicultural early childhood education and it has been created for the needs of Pori, Finland. The aim of the folder is to increase the knowledge of the personnel of day care in meeting multicultural families and children. The multicultural folder was aimed as a tool the purpose of which is to standardize work practices in multicultural early childhood education.

The thesis was implemented as a project. The material was gathered from multicultural guides and handbooks which are used in different towns in Finland. In addition, professional literature and discussions with professionals in early childhood education supported gathering material. A day care- and early childhood education administrator and an educational advisor were partners in this process. The collaboration was made with one daycare center as well. The gathered material and requirements of the professionals affected to the form of the multicultural folder.

The report section of the thesis explains how the project went forward and the multicultural folder got its complete form. The thesis was worked from spring 2009 to spring 2010. The aim is to get the multicultural folder in use in every daycare center in Pori, Finland.

Keywords: early childhood education, multiculturalism, productions