Hyvinvoivia sosiaali- ja terveysalan opiskelijoita: opiskelijoiden tukeminen ammattikorkeakouluissa
Hotta, Hanne; Kosonen, Katja; Solih, Jennika (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202303133454
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202303133454
Tiivistelmä
Hanne Hotta, Katja Kosonen & Jennika Solih
Hyvinvoivia sosiaali- ja terveysalan opiskelijoita - Opiskelijoiden tukeminen ammattikorkeakouluissa
44 s, 2 liitettä.
Kevät 2023.
Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Monialainen ja yhteensovittava johtaminen.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi ammattikorkeakoulututkinto (YAMK)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli koota tietoa sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden hyvinvoinnista. Saatua tietoa hyödynnettiin pohtimalla, millaisiin hyvinvointiin liittyviin teemoihin ja kysymyksiin olisi syytä kiinnittää huomiota korkeakouluopiskelijoiden tukemisessa. Opinnäytetyön yhteistyökumppanina toimi Diakonia-ammattikorkeakoulun hallinnoima Ohjauksella hyvinvointia -hanke, jonka osatoteuttajina toimivat useat eri korkeakoulut ja järjestöt. Tutkimusaineistona toimi hankkeen alkukartoituskysely, joka lähetettiin hankkeeseen osallistuvien korkeakoulujen opiskelijoille lokakuussa 2021. Kerätty aineisto analysoitiin SPSS-ohjelmalla.
Suuri osa vastanneista koki vointinsa hyväksi tai erittäin hyväksi mutta viidennes kyselyyn vastanneista opiskelijoista koki hyvinvointinsa olevan huono tai erittäin huono. Kaksi kolmasosaa vastaajista koki olevansa vähintään jonkin verran huolissaan jaksamisestaan. Erittäin paljon huolta herättäviä ilmiöitä vastauksista löytyi liittyen esimerkiksi arjesta selviytymiseen, mielihyvää tuottavien ihmissuhteiden puuttumiseen, kiusaamiskokemuksiin sekä yksinäisyydentunteeseen. Hieman yli puolet vastanneista tiesi mistä hakea apua ja tukea ongelmiinsa, mutta melkein puolella kyselyyn vastanneista ei ollut tietoa mistä saada apua. Tulokset ovat linjassa aiempien tutkimusten kanssa, joiden mukaan korkeakouluopiskelijoilla on paljon haasteita eri hyvinvoinnin osa-alueilla sekä opiskelutaidoissa. Tulokset on kirjallisen raportin lisäksi kuvattu videona.
Yleisenä johtopäätöksenä voidaan todeta, että korkeakouluopiskelijoilla on hyvinvointiin liittyviä haasteita, joita korkeakoulujen tarjoama tuki kohtaa varsin huonosti. Myös sillä on merkitystä, miten ja missä opiskelija saa tukea. Opiskelijan näkökulmasta korona-aikana yleistyneet etäyhteydet eivät tutkimuksen mukaan ole toimivin keino saada tukea ja ohjausta.
Opettajat ohjaavat opiskelijoita kehittymään itsensä johtamisen taidoissa. Opiskelijoille tulisi opettaa hyvinvointia tukevia taitoja ja ohjata heidät tarvittaessa tuen pariin. Oppilaitoksen omien palveluiden tulisi olla opiskelijoiden saatavilla mahdollisimman matalalla kynnyksellä. Opiskelijahuollossa työskentelevien tulisi tehdä itsensä näkyväksi oppilaitoksessa, jotta kynnys palveluihin hakeutumiselle madaltuisi. Opiskelijoille olisi hyvä koota esimerkiksi palvelukartta tarjolla olevista hyvinvointipalveluista, joita voi hyödyntää myös opiskelujen päätyttyä.
Asiasanat: sosiaali- ja terveysala, opiskelija, hyvinvointi, tukeminen, ohjaus
Hyvinvoivia sosiaali- ja terveysalan opiskelijoita - Opiskelijoiden tukeminen ammattikorkeakouluissa
44 s, 2 liitettä.
Kevät 2023.
Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Monialainen ja yhteensovittava johtaminen.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi ammattikorkeakoulututkinto (YAMK)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli koota tietoa sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden hyvinvoinnista. Saatua tietoa hyödynnettiin pohtimalla, millaisiin hyvinvointiin liittyviin teemoihin ja kysymyksiin olisi syytä kiinnittää huomiota korkeakouluopiskelijoiden tukemisessa. Opinnäytetyön yhteistyökumppanina toimi Diakonia-ammattikorkeakoulun hallinnoima Ohjauksella hyvinvointia -hanke, jonka osatoteuttajina toimivat useat eri korkeakoulut ja järjestöt. Tutkimusaineistona toimi hankkeen alkukartoituskysely, joka lähetettiin hankkeeseen osallistuvien korkeakoulujen opiskelijoille lokakuussa 2021. Kerätty aineisto analysoitiin SPSS-ohjelmalla.
Suuri osa vastanneista koki vointinsa hyväksi tai erittäin hyväksi mutta viidennes kyselyyn vastanneista opiskelijoista koki hyvinvointinsa olevan huono tai erittäin huono. Kaksi kolmasosaa vastaajista koki olevansa vähintään jonkin verran huolissaan jaksamisestaan. Erittäin paljon huolta herättäviä ilmiöitä vastauksista löytyi liittyen esimerkiksi arjesta selviytymiseen, mielihyvää tuottavien ihmissuhteiden puuttumiseen, kiusaamiskokemuksiin sekä yksinäisyydentunteeseen. Hieman yli puolet vastanneista tiesi mistä hakea apua ja tukea ongelmiinsa, mutta melkein puolella kyselyyn vastanneista ei ollut tietoa mistä saada apua. Tulokset ovat linjassa aiempien tutkimusten kanssa, joiden mukaan korkeakouluopiskelijoilla on paljon haasteita eri hyvinvoinnin osa-alueilla sekä opiskelutaidoissa. Tulokset on kirjallisen raportin lisäksi kuvattu videona.
Yleisenä johtopäätöksenä voidaan todeta, että korkeakouluopiskelijoilla on hyvinvointiin liittyviä haasteita, joita korkeakoulujen tarjoama tuki kohtaa varsin huonosti. Myös sillä on merkitystä, miten ja missä opiskelija saa tukea. Opiskelijan näkökulmasta korona-aikana yleistyneet etäyhteydet eivät tutkimuksen mukaan ole toimivin keino saada tukea ja ohjausta.
Opettajat ohjaavat opiskelijoita kehittymään itsensä johtamisen taidoissa. Opiskelijoille tulisi opettaa hyvinvointia tukevia taitoja ja ohjata heidät tarvittaessa tuen pariin. Oppilaitoksen omien palveluiden tulisi olla opiskelijoiden saatavilla mahdollisimman matalalla kynnyksellä. Opiskelijahuollossa työskentelevien tulisi tehdä itsensä näkyväksi oppilaitoksessa, jotta kynnys palveluihin hakeutumiselle madaltuisi. Opiskelijoille olisi hyvä koota esimerkiksi palvelukartta tarjolla olevista hyvinvointipalveluista, joita voi hyödyntää myös opiskelujen päätyttyä.
Asiasanat: sosiaali- ja terveysala, opiskelija, hyvinvointi, tukeminen, ohjaus