Työharjoitteluprosessin kehittäminen Fallkullan kotieläintilalla
Salminen, Nora (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023051210512
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023051210512
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tilaajana on Fallkullan kotieläintila. Tämän työn tarkoituksena on kehittää uusi toimintamalli tukemaan työharjoitteluprosessia harjoittelijoiden ja ohjaajien tueksi. Työskentelen Fallkullan kotieläintilalla nuoriso-ohjaajana ja siksi tämän työn tekeminen on minulle tärkeä osa ammatillista kehittymistä ja valmistumistani yhteisöpedagogintutkintoon.
Toiminnallisen työympäristön ja monipuolisten työtehtävien ansiosta Fallkullan kotieläintila on suosittu työharjoittelupaikka. Fallkullassa harjoittelijoiden osaamisesta on paljon hyötyä ja heidän työpanostaan arvostetaan. Siksi harjoitteluprosessia halutaan lähteä kehittämään, jotta se palvelisi entistä paremmin molempia osapuolia niin harjoittelijoita kuin työnantajaa. Tämän työn tuloksena saadaan uudenlainen toimintamalli harjoittelun ja ohjaustyön kehittämiseen. Fallkullassa harjoittelua suorittavilla tarkoitetaan tässä työssä eläinalan, ympäristöalan ja nuorisotyön ammattialoja.
Tämä työ toteutettiin laadullisena työelämälähtöisenä tutkimustyönä. Tein puolistrukturoidut haastattelut ja ne ovat osana opinnäytetyöaineistoa. Tavoitteena oli kuulla harjoittelijoita ja ohjaajia sekä hyödyntää aineistoa ideoinnissa kohti konkretiaa. Tässä opinnäytetyössä kehitän henkilökohtaisen harjoittelusuunnitelman, jonka tarkoituksena on lisätä harjoittelijoiden osallisuutta, itseohjautuvuutta ja ammatillista kehittymistä. Teoriapohjana tässä työssä on sosiaalipedagogiikka, osallisuus ja ohjaustyö. Teoriaosuudet ovat keskeisiä teemoja, jotka liittyvät harjoitteluun ja ohjaamiseen.
Tavoitteena harjoittelusuunnitelmassa on tehdä laadukkaampaa ohjaustyötä, jonka avulla osataan tunnistaa ohjattavan vahvuuksia ja kehittämiskohteita sekä sitä kautta löytää konkreettisia työtehtäviä harjoittelujaksolle. Harjoittelusuunnitelmassa aktivoidaan harjoittelijan osallisuutta ja itseohjautuvuutta työtehtävien kautta.
Tämän opinnäytetyön tuloksena saadaan uusi toimintamalli, jota voidaan hyödyntää harjoittelijoiden työelämätaitojen tukemisessa. Toimintamallista on hyötyä myös työpaikkaohjaajille ohjaamisen tukena.
Toiminnallisen työympäristön ja monipuolisten työtehtävien ansiosta Fallkullan kotieläintila on suosittu työharjoittelupaikka. Fallkullassa harjoittelijoiden osaamisesta on paljon hyötyä ja heidän työpanostaan arvostetaan. Siksi harjoitteluprosessia halutaan lähteä kehittämään, jotta se palvelisi entistä paremmin molempia osapuolia niin harjoittelijoita kuin työnantajaa. Tämän työn tuloksena saadaan uudenlainen toimintamalli harjoittelun ja ohjaustyön kehittämiseen. Fallkullassa harjoittelua suorittavilla tarkoitetaan tässä työssä eläinalan, ympäristöalan ja nuorisotyön ammattialoja.
Tämä työ toteutettiin laadullisena työelämälähtöisenä tutkimustyönä. Tein puolistrukturoidut haastattelut ja ne ovat osana opinnäytetyöaineistoa. Tavoitteena oli kuulla harjoittelijoita ja ohjaajia sekä hyödyntää aineistoa ideoinnissa kohti konkretiaa. Tässä opinnäytetyössä kehitän henkilökohtaisen harjoittelusuunnitelman, jonka tarkoituksena on lisätä harjoittelijoiden osallisuutta, itseohjautuvuutta ja ammatillista kehittymistä. Teoriapohjana tässä työssä on sosiaalipedagogiikka, osallisuus ja ohjaustyö. Teoriaosuudet ovat keskeisiä teemoja, jotka liittyvät harjoitteluun ja ohjaamiseen.
Tavoitteena harjoittelusuunnitelmassa on tehdä laadukkaampaa ohjaustyötä, jonka avulla osataan tunnistaa ohjattavan vahvuuksia ja kehittämiskohteita sekä sitä kautta löytää konkreettisia työtehtäviä harjoittelujaksolle. Harjoittelusuunnitelmassa aktivoidaan harjoittelijan osallisuutta ja itseohjautuvuutta työtehtävien kautta.
Tämän opinnäytetyön tuloksena saadaan uusi toimintamalli, jota voidaan hyödyntää harjoittelijoiden työelämätaitojen tukemisessa. Toimintamallista on hyötyä myös työpaikkaohjaajille ohjaamisen tukena.