ERIKOISOSAAJASTA MONIOSAAJAKSI : AMK -opintopolun kartoitus puhevammaisten tulkeille

Abstract

Mäki, Kirsi-Marja. ERIKOISOSAAJASTA MONIOSAAJAKSI. AMK -opintopolun kartoitus puhevammaisten tulkeille. Syksy 2014, 128 s., 4 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Viittomakielialan tulkkitoiminnan koulutusohjelma, Viittomakielentulkki (YAMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa puhevammaisten tulkkien lisä- ja täydennyskoulutuksen tarvetta ja myös halukkuutta suorittaa ammattikorkeakoulututkinto puhevammaisille tulkkauksesta. Lisäksi opinnäytetyö pyrki löytämään vastauksia siihen, millainen opintopolun suoritusmuoto olisi paras sekä millaista Diakonia-ammattikorkeakoulun tarjoamaa tietoa ja taitoa puhevammaisten tulkit tarvitsevat työkentällä tällä hetkellä. Puhevammaisten tulkkien ajatuksia ja toiveita kartoitettiin laadullisessa työssä Webropol -kyselyn avulla. Kysely toteutettiin lokakuussa 2014, jolloin se lähetettiin 32 puhevammaisten tulkille Lounais-Suomen alueella. Kyselyyn vastasi yhteensä 20 puhevammaisten tulkkia. Tutkimustuloksena havaittiin puhevammaisten tulkkien olevan halukkaita itsensä jatkuvaan kehittämiseen ja kouluttautumiseen. Saatujen vastausten perusteella voitiin todeta monimuoto-opintojen palvelevan kentällä työskenteleviä puhevammaisten tulkkeja parhaiten. Monimuoto-opinnoilla tulkki voisi suorittaa yksittäisiä opintokokonaisuuksia tai edetä erikoisammattitutkinnosta opintopolun kautta Tulkki AMK:n pätevyyteen. Tutkimuksessa kävi ilmi, että työkentällä puhevammaisten tulkit kokivat keskeisimmiksi Diakin opintokokonaisuuksista Asiakasryhmät ja kommunikaation sekä Tulkkauksen puhetta tukevilla ja korvaavilla menetelmillä. Tulkit kokivat itselleen tärkeimmäksi lisä- ja täydennyskoulutukseksi uusiin laitteisiin ja menetelmiin tutustumisen tietotekniikan nopean kehittymisen myötä. Avainsanat: puhevammaisten tulkki, puhetta tukeva ja korvaava kommunikaatio, tulkkauspalvelu, Puhevammaisten tulkin erikoisammattitutkinto, Tulkki AMK

Mäki, Kirsi-Marja. From specialized experts to multiply skilled experts. Developing a learning part for speech interpreters at Diaconia University of Applied Sciences (Diak). Autumn 2014, 128 pages, 4 appendices. Diaconia University of Applied Sciences, Master’s Degree Programme in Sign Language Interpreting Master of Humanities. The objective of this study was to survey speech interpreters’ need for and interest in continuing and further education, and their willingness to pursue a Bachelor’s Degree in Humanities (Interpreter BH). This study attempts to find and recommend suitable methods for the learning path, and to explore what kind of knowledge and know-how the speech interpreters working in the field currently need. The speech interpreters’ needs and interests were explored by a Webropol survey, which was conducted in October 2014. The questionnaire was sent to 32 speech interpreters in the South-West of Finland, out of whom 20 answered the questionnaire. The study shows that the speech interpreters are interested in continuous education and development. Based on the answers, blended learning methods would best suit to the needs of the speech interpreters working in the field. Courses offered using blended learning methods would allow the speech interpreters to take separate study modules or proceed from the Specialist Qualification in People with Speech Defects to a Bachelor’s Degree in Humanities (Interpreter BH). Moreover, the study shows that the speech interpreters considered the courses on ‘Customer groups and communication’ and ‘Interpreting by augmentative and alternative communication’ to be the most relevant for them in the in the curriculum of Diak. Due to the fast technological development, they perceived that familiarizing with and learning to use the newest technological devices and methods used in speech interpretation is the most important domain of further and continuing education. Key words: Speech interpreter, augmentative and alternative communication, sign language interpreting services, Specialist Qualification in People with Speech Defects, Bachelor of Humanities (Interpreter BH)