TYÖELÄMÄN PELIKÄSI : Lukiolaisten työnhakukurssi ennaltaehkäisevänä toimintana

Abstract

TIIVISTELMÄ Jansson, Sari. Työelämänpelikäsi. Lukiolaisten työnhakukurssi ennaltaehkäise-vänä toimintana. Diak Etelä, Järvenpää, syksy 2014,53s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK). Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää lukiolaisten mielipiteitä työnhaku-kurssin merkitystä työnhakutaitojen kehittymisessä. Tutkimuksessa keskityttiin nuorten kokemuksiin työnhakukurssista. Tutkimuksen johtopäätöksissä pohdittiin työnhakukurssin ennaltaehkäisevää merkitystä nuorisotakuun toteuttamisessa. Tutkimus tehtiin kvalitatiivisin menetelmin. Tutkimusmenetelmänä oli puolistrukturoitu teemahaastattelu. Tutkimuksen aineisto kerättiin haastattelemalla kahden lukion työnhakukursseille osallistuneita nuoria helmikuussa 2014. Haastatteluaineisto analysoitiin jakamalla litteroitu materiaali eri teemoihin. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys muodostui nuoruusiästä, persoonallisuudesta, sosi-aalisuudesta ja sosiaalisista taidoista, ohjauksesta sekä urasuunnittelusta. Tutkimuksen mukaan lukiolaiset kokivat työnhakutaitojen harjoittelemisen lukion aikana hyödylliseksi. Haastatelluille ei ollut suurta merkitystä mihin opintosisältöön työnhakutaitojen harjoittelu sijoittuu vaan suurempi merkitys oli heidän mielestään sillä, että työnhakutaitojen harjoittelu tulisi olla pakollinen kaikille lukiolaisille. Kehittämisehdotuksena haastateltavilla oli työnhakutaitojen ja työelämä-tietouden yhdistäminen yhdeksi kokonaisuudeksi. Asiasanat: Työnhakutaidot, nuoruusikä, urasuunnittelu, ennaltaehkäisy, osallistaminen ja lukio

ABSTRACT Jansson, Sari. Työelämänpelikäsi, Work seeking course in high school as a preventive action. 53p., 1 appendix. Language: Finnish. Järvenpää. Autumn 2014. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services. The goal of the thesis was to clarify the opinions of Finnish high school students about the influence of work seeking course concerning the development of work finding skills. In this research it was concentrated on the experiences of students about the work seeking course. In the summary of this thesis the proactive meaning of this course was considered for the fulfillment of the Finnish Youth guarantee-program. The research was done by a qualitative research method. The research method was a half structured theme-interview. The material of the research was collected by interviewing the students of two high schools. Those students had participated in Työelämänpelikäsi- work seeking course, and the interview was made during February 2014.The interview material was transcribed, and then it was analyzed. The material was also analyzed by content, and divided in to the different categories. The frame of reference of this thesis was composed of the teens, personality, sociality, social skills, guidance and career planning. According to the research the students of the high school feel the training of work seeking skills beneficial. Those who had been interviewed felt that there is not a big difference as to which category the practice of work seeking skills belongs to, but they hoped that this course should be mandatory for all high school students in the future. The interviewed students stated a development proposal that the work seeking skills and a course of working life skills should be combined together. Keywords: Work seeking skills, the teens, career planning, prevention, involvement and high school