NYT MINÄ SUUTUN! : Menetelmiä aggressiivisesti ja levottomasti käyttäytyvän lapsen rauhoittamiseen

Abstract

TIIVISTELMÄ

Kupiainen, Sonja & Ollikainen, Sanna. Nyt minä suutun! Menetelmiä aggressiivisesti ja levottomasti käyttäytyvän lapsen rauhoittamiseen. Syksy 2014, 92 sivua, 5 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Pieksämäki, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan kelpoisuus. Opinnäytetyön tärkeimpänä tavoitteena oli koota ja antaa vinkkejä kasvatustyöntekijöille toimintatavoista aggressiivisesti käyttäytyvän lapsen rauhoittamiseen. Tavoitteena oli kyselyn avulla selvittää millaiset tilanteet johtavat lapsen aggressiiviseen käyttäytymiseen sekä millaisia toimintamalleja vanhemmilla ja työntekijöillä on näitä haastavia tilanteita varten. Tarkoituksena oli saada koottua tiiviisti hyviä sekä käytännöllisiä rauhoittamisen menetelmiä lasten kanssa työskenteleville ja lasten vanhemmille. Yhteistyökumppanina toimi Leppävirran seurakunnan lapsi- ja perhetyö. Opinnäytetyö on tehty 3 – 6-vuotiaiden ikäryhmästä. Opinnäytetyö on luonteeltaan tuotekehittely eli produktio. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi opasvihkonen Leppävirran seurakunnan lapsi- ja perhetyöhön ja lasten vanhemmille. Opasvihkoseen on koottu toimivia menetelmiä lapsen aggressiivisen käytöksen rauhoittamiseen. Menetelmät ovat vapaasti sovellettavissa eri-ikäisille lapsille. Opasvihkosta varten tehtiin kyselyt päiväkerhon työntekijöille sekä lasten vanhemmille. Kyselyjen tarkoituksena oli tuoda oppaaseen taustatietoa, kuinka lapsen käyttäytyminen ilmenee ja onko vanhemmilla sekä työntekijöillä jo olemassa olevia rauhoittamisen menetelmiä lapsille. Kyselyiden mukaan vanhemmilla ja työntekijöillä on menetelmiä lapsen rauhoittamiseen. Tärkeimpänä koettiin syli. Kyselyistä selvisi, että lapsen aggressiivinen käytös ilmenee yleisimmin

Asiasanat: lasten aggressiivisuus, levottomuus, päiväkerhotyö, rauhoittaminen

ABSTRACT

Kupiainen, Sonja & Ollikainen, Sanna. Now I’m angry! Methods for calming down a child behaving aggressively and restlessly. Autumn 2014. 92 pages. 5 appendices. Diaconia University of Applied Sciences, Pieksämäki. Programme of Social services, Bachelor of social services + Kindergarten teacher competence. The aim of this thesis was to expand the workers procedure to handle aggressive children. The goal of the survey was to define the situations which lead to a child’s aggressive behavior and the type of methods the parents and daycare workers have in these challenging situations. The purpose was to collect a compact set of good and practical calming methods, which can be used by parents and daycare workers. The thesis was made in co-operation with youth and family services of the parish of Leppävirta. The thesis was made by examining the age group of 3-6 years old children. The nature of the thesis is a product development. As a final result the guide book was made for youth and family services of the parish of Leppävirta and for the parents. The guide book contains working solutions for calming an aggressive child and the methods can be applied for children at different ages. As a background study for the guide book the survey was made for the workers at the daycare and parents. The goal for the survey was to get information how the aggression is shown and the type of methods the daycare workers and parents use to calm the aggressive child. The most important calming method was taking an aggressive child to a lap. The survey results indicate that the aggression is mostly shown as raging, yelling and physical aggression, such as hitting.

Key words: aggressive behavior of children, restlessness, kindergarten, pacify.