Lapsen henkilökohtaisen varhaiskasvatuslomakkeiston kehittäminen Leppävirran kunnalle

Abstract

Lyytikäinen, Heidi & Tepponen, Mira. Lapsen henkilökohtaisen varhaiskasvatuslomakkeiston kehittäminen Leppävirran kunnalle. Pieksämäki, syksy 2014, 76 sivua, 4 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosiaalialan suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Opinnäytetyö sai alkunsa päivähoidon kentältä nousseesta tarpeesta kehittää Leppävirran kunnassa tällä hetkellä käytössä olevaa lapsen henkilökohtaista varhaiskasvatuslomakkeistoa. Opinnäytetyön tavoitteena oli kerätä tietoa ja esittää saadun tiedon pohjalta kehittämisehdotuksia lomakkeiston uudistamiseksi. Kehittämistyön lähtökohdaksi asetettiin henkilöstön kuuleminen nykyisen lomakkeiston toimivuudesta ja uudistustarpeista. Myös varhaiskasvatussuunnitelmaprosessin (vasu) toteutumisesta kokonaisuutena haluttiin saada yleiskäsitys.

Opinnäytetyö toteutettiin kyselytutkimuksena keväällä 2014. Aineisto kerättiin kyselylomakkeella. Kysely kohdennettiin työntekijöille, jotka olivat käyttäneet tai käyttivät nykyistä vasu-lomakkeistoa. Kyselylomakkeessa oli monivalintakysymyksiä sekä avoimia kysymyksiä.

Kyselyyn vastasi yhteensä 40 lastentarhanopettajaa, päivähoitajaa ja perhepäivähoitajaa. Vastausprosentti oli 67. Saatu aineisto käsiteltiin SPSS-tilasto-ohjelman avulla ja avoimet kysymykset analysoitiin teorialähtöistä ja aineistolähtöistä sisällönanalyysiä käyttäen.

Kyselyn tulosten mukaan nykyiseen lomakkeistoon oltiin varsin tyytyväisiä ja sitä pidettiin toimivana, mutta kehitettävääkin löytyi. Esimerkiksi lapsen ääni haluttiin selkeästi kuuluviin uudessa lomakkeistossa, samoin toivottiin kuntoutussuunnitelman sisällyttämistä vasu-lomakkeistoon. Kasvatuskumppanuuden näkökulmasta toivottiin, että uusi lomakkeisto tarjoaisi perheille mahdollisuuden valmistautua keskusteluun tutustumalla kysymyksiin etukäteen.

Lyytikäinen, Heidi & Tepponen, Mira. Diak, Pieksämäki, Autumn 2014. Developing Child’s Individual Early Childhood Education and Care Forms for the Municipality of Leppävirta. Language: Finnish, 76 pages, 4 appendices.

Diaconia University of Applied Sciences, Pieksämäki Unit, Degree Programme in Social Welfare, Health Care and Education. Bachelor of Science in Sociology + Early Childhood Education Teacher Qualification.

The idea of this thesis, to develop the child´s individual early childhood education and care (ECEC) forms, arose from the field of day care services of the municipality of Leppävirta. The aim of the thesis was to gather information of the present situation and, based on that, to make suggestions for improvement. The study was made by consulting employees in order to get their views of the contents of the ECEC form. Also, an overview of the ECEC process and how it is put into practice raised a particular interest.

This study was carried out as a survey in spring 2014. The material was collected by a questionnaire. The target group was employees who had used or were using current child´s individual ECEC forms. The questionnaire consisted of multiple-choice questions and open questions.

Altogether 40 kindergarten teachers, children´s nurses and day care mothers answered the questionnaire. The response rate was 67. The material was analyzed by the SPSS- statistic program and open questions by data-driven and theoretical content analysis.

According to the results of the survey, the employees were quite satisfied with the current form, but there was also some need for improvement. For example, a child´s own voice should be heard, and a rehabilitation plan should be included in the new ECEC forms. From the educational partnership´s point of view an opportunity for parents to explore the questions in advance was requested.