Lapsiperheen hyvinvoinnin tukeminen varhaiskasvatuksessa ja kotona: lapsen itsesäätelytaidot vanhempainkahvilan teemana

Abstract

TIIVISTELMÄ

Hanna Lehtimäki Lapsiperheen hyvinvoinnin tukeminen varhaiskasvatuksessa ja kotona. Lapsen itsesäätelytaidot vanhempainkahvilan teemana. 38 sivua ja 4 liitettä Syksy, 2024 Diakonia-ammattikorkeakoulu Sosionomi (AMK)

Opinnäytetyön tarkoituksena oli yhteistyössä varhaiskasvatusyksikön kanssa järjestää siellä hoidossa olevien lasten vanhemmille vanhempainkahvila. Kahvilatapahtuman teemana oli lapsiperheen hyvinvoinnin tukeminen ja lapsen itsesäätelytaitojen vahvistaminen. Tarkoituksena oli samalla tarjota vanhemmille sekä tietoa aiheesta että tilaisuus osallisuuteen ja avoimeen vuorovaikutukseen toisten vanhempien kanssa.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tukea lapsiperheen hyvinvointia itsesäätelytaitojen näkökulmaa painottaen sekä tarjota vanhemmille keinoja lapsen ja koko perheen hyvinvoinnin tukemiseen kotona. Lisäksi tavoitteena oli opinnäytetyön hyödyntäminen osana työyhteisön kehittämistyötä ja vanhempien kanssa tehtävän yhteistyön lisäämistä.

Opinnäytetyö on kehittämispainotteinen. Työelämäyhteistyötaho toi esiin kiinnostuksensa kehittää vanhempien kanssa tehtävää yhteistyötä ja sovimme toteutustavaksi vanhempainkahvilan, jossa käsitellään perheen hyvinvointiin ja lapsen itsesäätelytaitojen tukemiseen liittyviä asioita. Toteutus alkuperäisessä muodossaan kuitenkin estyi. Sen sijaan vanhempainkahvilaan suunniteltu esitys ja aihepiiri käytiin läpi työyhteisön kanssa keskustellen. Opinnäytetyön lapsiperheille tarkoitetut materiaalit jäivät päiväkodille hyödynnettäväksi ja lapsiperheille jaettaviksi.

Vaikka opinnäytetyön toteutus alkuperäisessä muodossaan jäi toteutumatta, voidaan suunniteltua vanhempainkahvilan ideaa mahdollisesti hyödyntää työyhteisössä myöhemmin osana perheiden kanssa tehtävää yhteistyötä. Opinnäytetyön materiaaleja voidaan hyödyntää esimerkiksi osana hyvinvoinnin ja itsesäätelyn aihealueisiin liittyvää keskustelua vanhempien kanssa sekä varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan suunnittelussa. Vanhemmat voivat myös itsenäisesti perehtyä heille välitettyihin materiaaleihin ja hyödyntää niitä perheen hyvinvoinnin tukena. Jaetut materiaalit voivat herättää ajatuksia ja mahdollistaa lisäkeskustelua aiheesta vanhempien ja varhaiskasvattajien kesken.

Asiasanat: Hyvinvointi, itsesäätely, lapsiperheet, stressi, tunnetaidot

ABSTRACT

Hanna Lehtimäki Supporting the well-being of families with children in early childhood education and at home. A child’s self-regulation skills as the theme of a parents’ cafe. 38 pages and 4 appendices Autumn, 2024 Diaconia University of Applied Sciences Bachelor of Social Services

The purpose of the thesis was to organize a parents’ cafe for the parents of the children in early childhood education in cooperation with the early childhood education unit. The theme of the cafe event was supporting the well-being of families with children and strengthening the child’s self-regulation skills. At the same time, the purpose was to offer parents both information on the topic and an opportunity for participation and open interaction with other parents.

The aim of the thesis was to support the well-being of families with children, emphasizing the perspective of self-regulation skills, and to offer parents ways to support the well-being of the child and the whole family at home. In addition, the goal was to utilize the thesis as part of the development work of the early childhood education unit’s working community and to increase cooperation with parents.

The thesis is focused on development. The thesis partner brought up their interest in developing cooperation with parents, and parents’ cafe was chosen as the means of implementation, where issues related to the family's well-being and supporting the child’s self-regulation skills would be discussed. However, the original plan could not be carried out. Instead, the presentation and topics planned for the parents’ cafe were discussed with the working community. The materials intended for families with children, created as part of the thesis, were left for the early childhood education unit to be used in their activities and distributed to families.

Although the implementation of the thesis in its original form was not realized, the idea of the planned parents’ cafe can possibly be used by the work community later as part of the cooperation with families. The materials of the thesis can be used, for example, as part of a discussion with parents related to the topics of well-being and self-regulation and in the planning of pedagogical activities in early childhood education. Parents can also independently familiarize themselves with the materials passed on to them and use them to support the family's well-being. The shared materials can provoke thoughts and enable further discussion on the topic between parents and early childhood educators.

Keywords: Emotional skills, families with children, self-regulation, stress, well-being