KIUSAAMINEN KILJAVAN LEIRIKESÄLLÄ : kiusaamisen syitä ja leiriohjaajien valmiuksia puuttua ja ennaltaehkäistä kiusaamista Leirikesä ry:n kesäleireillä

Abstract

Annaniemi, Onerva. Kiusaaminen Kiljavan kesäleireillä. Kiusaamisen syitä ja leiriohjaajien valmiuksia puuttua ja ennaltaehkäistä kiusaamista Leirikesä ry:n kesäleireillä kesällä 2014. Helsinki, kevät 2015. 59 s. 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Opinnäytetyössä selvittiin, millaisia valmiuksia Leirikesän leiriohjaajilla ja apuohjaajilla oli ennaltaehkäistä ja puuttua kiusaamiseen Leirikesä ry:n kesäleireillä kesällä 2014. Lisäksi tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miksi ja millaisissa tilanteissa kiusaamista näillä leireillä tapahtui kesällä 2014.

Tutkimus oli luonteeltaan kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen ja sen aineisto kerättiin kesällä 2014 Leirikesä ry:n leiriohjaajilta ja apuohjaajilta henkilökohtaisilla haastatteluilla. Aineistoa kerättiin myös kyselylomakkeen avulla leireille osallistuneilta lapsilta. Palautelomake leiristä annettiin jokaiselle leirille osallistuneelle lapselle ja noin kolmasosa, eli reilu 400 leiriläisistä palautti lomakkeen täytettynä. Leirityöntekijöitä oli 60, joista noin puolet halusi vastata haastatteluun.

Tutkimuksen mukaan kiusaamista voitaisiin tehokkaasti ehkäistä lisäämällä aikuisten läsnäoloa kaikissa tilanteissa leirin aikana ja panostamalla lapsiryhmän ryhmäyttämiseen leirin ensimmäisinä päivinä. Tutkimuksen mukaan suuri osa leiriohjaajista tiesi, miten kiusaamista voisi ehkäistä ja miten tilanteisiin voisi puuttua, mutta heillä ei ollut aikaa toimia kiusaamisen ehkäisemiseksi ja siihen puuttumiseksi taitojensa mukaan. Olisi tärkeää, että kaikki leirillä työskentelevät aikuiset tiedostaisivat kiusaamisen monimuotoisuuden ja sen, että kiusaamista todella tapahtuu myös Leirikesä ry:n kesäleireillä. Asiasanat: leirit, kesäleirit, kiusaaminen, ennaltaehkäisy, ohjaus

Annaniemi, Onerva. Bullying at Leirikesä summer camps. 59 p., 2 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Spring 2015. Diaconia University of Applied Sciences, Degree Programme in Social Services, Degree: Bachelor of Social Services.

This thesis researched what kind of capabilities camp counselors possessed to prevent and tackle bullying in Leirikesä summer camps during summer of 2014. The additional purpose of this study was to find out the reasons for bullying in these summer camps during the period of study.

The study was quantitative and qualitative and the data was collected during the summer 2014 as personal interviews with camp counselors and by a questionnaire introduced to the children attending the camp. The questionnaire was introduced to all children participating the camp, and approximately one-third, i.e. over 400 children returned the completed questionnaire. The camp had 60 employees and approximately 50% of them were interviewed.

The study revealed that bullying can be effectively prevented by increasing adult presence at all times during the camp. Also investing in group forming techniques during the first days of the camp would prevent bullying. This study showed that a mayor part of the counselors had the knowledge to prevent bullying and intervening the situations. It also showed that they did not have time to work according to their knowledge. It would be important that all the counselors would be aware of the diversity of bullying and about the fact that bullying really happens at Leirikesä summer camps.

Key words: summer camps, camps, children, early childhood education, bullying, Leirikesä