Lasten pelkojen kohtaaminen varhaiskasvatuksessa

Abstract

Opinnäytetyö käsittelee leikki-ikäisten lasten pelkoja ja niiden kohtaamista varhaiskasvatuksessa. Työn tavoitteena on kerätä tietoa lasten peloista ja tunnekasvatuksesta sekä auttaa yhteistyökumppaniamme Ritaharjun päiväkotia tunnistamaan kehittämistarpeensa.

Tutkimuspainotteisessa opinnäytetyössä selvitettiin työntekijöiden kokemuksia ja valmiuksia kohdata lasten pelkoja sekä tunnetaitojen opetuksen huomioimista päiväkodissa sähköisen kyselylomakkeen avulla. Kysely suunnattiin 4–5-vuotiaiden lasten kanssa työskenteleville ammattilaisille. 4–5 vuoden iässä lasten vilkas mielikuvitus lisää pelkoja, jolloin tunnekasvatuksen ja aikuisten tuen merkitys on keskeinen, jotta lapset oppivat käsittelemään tunteitaan ja pelkojaan.

Tulokset osoittivat, että lapsen pelot eivät aina ilmene selkeästi sanoina, vaan aikuisen on oltava tarkkaavainen ja huomioitava lapsen tuntemukset myös kehonkielen ja käytöksen kautta. Lapsen pelot vaikuttavat käyttäytymiseen päiväkodissa. Ne voivat näyttäytyä muun muassa itkuisuutena, aggressiivisuutena tai välttelykäyttäytymisenä.