Case: Lastenohjaajan oppisopimuskoulutukseen orientoiva kielituettu työvoimakoulutus Omnian Osaamiskeskuksessa v.2024. Monialaisen yhteistyön ja maahan muuttaneiden työllisyyden edistämisen käytäntöjä Espoosta
Rinas, Ida (2025)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202504227142
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202504227142
Tiivistelmä
Opinnäytetyössä tutkittiin maahan muuttaneille työnhakijoille tarkoitettua, lastenohjaajan oppisopimuskoulutukseen orientoivaa ja kielituetun työharjoittelujakson sisältävää työvoimakoulutusta, joka toteutettiin Omnian Osaamiskeskuksessa vuonna 2024. Työn tavoitteena oli analysoida monialaisen yhteistyön toimintamalleja sekä toimijoiden tehtäviä ja selvittää, miten koulutuksen tavoitteet saavutettiin monialaisella yhteistyöllä maahan muuttaneiden työnhakijoiden kestävän työllistymisen edistämiseksi.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena, ja aineisto kerättiin teemahaastatteluilla sekä havainnoinnilla. Aineiston analyysissa käytettiin sisällönanalyysi ja teemoittelua. Tutkimukseen osallistui eri ammatillisissa rooleissa toimivia henkilöitä, kuten opettajia, yrityskoordinaattori, päiväkodin henkilöstöä ja asiakkaita. Tutkimuksessa tunnistettiin useita monenlaisia ja moniulotteisia rooleja ja tehtäviä, joita toimijat olivat omaksuneet ja jotka olivat merkityksellisiä kestävän työllistymisen onnistumisen kannalta. Monialaisessa yhteistyössä havaittiin olevan useita tavoitteeseen pääsyä edistäviä mutta myös yhteisen tavoitteen saavuttamista haastavia tekijöitä.
Tutkimuskohteena olleen koulutusprosessin voidaan katsoa mahdollistaneen osallistujille sujuvan siirtymän työelämään. Toimintamalli osoittautui tehokkaaksi maahan muuttaneiden työllistymisen tukemisessa ja vastasi osaltaan myös varhaiskasvatuksessa vallitsevaan työvoiman tarpeeseen.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena, ja aineisto kerättiin teemahaastatteluilla sekä havainnoinnilla. Aineiston analyysissa käytettiin sisällönanalyysi ja teemoittelua. Tutkimukseen osallistui eri ammatillisissa rooleissa toimivia henkilöitä, kuten opettajia, yrityskoordinaattori, päiväkodin henkilöstöä ja asiakkaita. Tutkimuksessa tunnistettiin useita monenlaisia ja moniulotteisia rooleja ja tehtäviä, joita toimijat olivat omaksuneet ja jotka olivat merkityksellisiä kestävän työllistymisen onnistumisen kannalta. Monialaisessa yhteistyössä havaittiin olevan useita tavoitteeseen pääsyä edistäviä mutta myös yhteisen tavoitteen saavuttamista haastavia tekijöitä.
Tutkimuskohteena olleen koulutusprosessin voidaan katsoa mahdollistaneen osallistujille sujuvan siirtymän työelämään. Toimintamalli osoittautui tehokkaaksi maahan muuttaneiden työllistymisen tukemisessa ja vastasi osaltaan myös varhaiskasvatuksessa vallitsevaan työvoiman tarpeeseen.