Lapsen hyvinvointia mittaava Askelmittari : menetelmätyöskentelyn väline lastensuojelun sijaishuoltoon
Forsberg, Anna; Kankaanranta, Teija; Karlsson, Anne (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202505079568
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202505079568
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää menetelmätyöskentelyn väline lastensuojelun erityistason sijaishuoltoyksikköön. Tavoitteena oli kehittää lapsen hyvinvointia mittaava työmenetelmä, jonka avulla mitataan lapsen kokemaa sen hetkisen hyvinvoinnin tasoa. Menetelmän avulla tuodaan esille lapsen omaa ääntä ja lapsen kokemusta hänen hyvinvoinnistaan. Menetelmän avulla tuetaan lapsen ja hänen omaohjaajansa välistä vuorovaikutussuhdetta. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys käsittelee lapsen hyvinvointia ja sen tukemista sijaishuollossa.
Yhteistyötahona toimi lastensuojelun erityistason sijaishuoltoyksikkö Mankalakoti. Kehittämistyössä käytettiin konstruktiivista mallia. Kehittämistyötä tehtiin yhdessä Mankalakodin työntekijöiden kanssa reflektoiden jokaisessa työvaiheessa. Mankalakodin työntekijät testasivat käytännössä Askelmittariin tulevia kysymyksiä lasten kanssa. Työntekijöiltä saadun palautteen perusteella valikoituivat Askelmittarin lopulliset kysymykset.
Kehittämistoiminnan tuotoksena syntyi menetelmätyöskentelyn välineenä käytettävä Askelmittari. Askelmittari on lomake, jossa on aina samat lapsen hyvinvointia mittaavat kysymykset. Sen täyttävät sekä lapsi että hänen omaohjaajansa, jolloin saadaan molempien näkökulma koskien lapsen hyvinvointia. Askelmittarilla voidaan seurata lapsen hyvinvoinnin askelia usealla eri osa-alueella. Askelmittarin avulla voidaan seurata lapsen hyvinvointia pidemmällä aikavälillä, ja sen tuottamaa tietoa voidaan hyödyntää lapsen kanssa tehtävässä työskentelyssä. Askelmittari on suunniteltu helppokäyttöiseksi ja Askelmittarin kysymykset ovat lapselle helposti ymmärrettäviä.
Mankalakodin työntekijöiltä saadun palautteen mukaan Askelmittari toi konkreettista sisältöä ja tukea omaohjaajatyöskentelyyn. Askelmittari otettiin Mankalakodissa heti käyttöön. Askelmittarin tuottaman tiedon avulla voidaan Mankalakodissa jatkossa seurata lapsen hyvinvoinnin kehittymistä sekä lapsen hoidon vaikuttavuutta.
Yhteistyötahona toimi lastensuojelun erityistason sijaishuoltoyksikkö Mankalakoti. Kehittämistyössä käytettiin konstruktiivista mallia. Kehittämistyötä tehtiin yhdessä Mankalakodin työntekijöiden kanssa reflektoiden jokaisessa työvaiheessa. Mankalakodin työntekijät testasivat käytännössä Askelmittariin tulevia kysymyksiä lasten kanssa. Työntekijöiltä saadun palautteen perusteella valikoituivat Askelmittarin lopulliset kysymykset.
Kehittämistoiminnan tuotoksena syntyi menetelmätyöskentelyn välineenä käytettävä Askelmittari. Askelmittari on lomake, jossa on aina samat lapsen hyvinvointia mittaavat kysymykset. Sen täyttävät sekä lapsi että hänen omaohjaajansa, jolloin saadaan molempien näkökulma koskien lapsen hyvinvointia. Askelmittarilla voidaan seurata lapsen hyvinvoinnin askelia usealla eri osa-alueella. Askelmittarin avulla voidaan seurata lapsen hyvinvointia pidemmällä aikavälillä, ja sen tuottamaa tietoa voidaan hyödyntää lapsen kanssa tehtävässä työskentelyssä. Askelmittari on suunniteltu helppokäyttöiseksi ja Askelmittarin kysymykset ovat lapselle helposti ymmärrettäviä.
Mankalakodin työntekijöiltä saadun palautteen mukaan Askelmittari toi konkreettista sisältöä ja tukea omaohjaajatyöskentelyyn. Askelmittari otettiin Mankalakodissa heti käyttöön. Askelmittarin tuottaman tiedon avulla voidaan Mankalakodissa jatkossa seurata lapsen hyvinvoinnin kehittymistä sekä lapsen hoidon vaikuttavuutta.