Laillistamiskoulutuksessa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden tutoroinnin opas

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää opas laillistamiskoulutuksessa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden tutoreille. Opasta varten laillistamiskoulutukseen osallistuvien opiskelijoiden tutoroinnin tarvetta kartoitettiin sähköisen kyselyn avulla. Opinnäytetyö toteutettiin yhteystyössä Diakonia-ammattikorkeakoulun kanssa osana valtakunnallista SAILA – Sairaanhoitajien laillistaminen Suomessa -hankkeita, joissa ovat osallisena kaikki Suomen 20 ammattikorkeakoulua. Hankkeissa pilotoidaan ja kehitetään EU/ETA-maiden ulkopuolella sairaanhoitajan tutkinnon suorittaneiden laillistamiseen liittyvää pätevöitymiskokonaisuutta.

Suomessa on nähty haasteita sosiaali- ja terveysalan ammattihenkilöstön riittävyydessä, ja hallitusohjelmaan on linjattu EU/ETA-maiden ulkopuolelta tulevan korkeakoulutetun työvoiman liikkuvuuden edistäminen. SAILA-hankkeiden tarkoituksena on pidemmällä aikavälillä luoda pysyvää mallia sairaanhoitajan tutkinnon pätevöittämiselle ja sitä kautta osaltaan vastata sosiaali- ja terveydenhuollon työvoimatarpeeseen.

Sähköisen kyselyn vastauksissa esille nousi opiskelijoiden tarve saada enemmän tukea suomen kielen harjoittamiseen, opintoihin sekä työharjoitteluun liittyviin käytännön asioihin. Tutoropiskelijalle suunnatussa oppaassa oli tarkoituksena vastata laillistamiskoulutuksessa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden tarpeisiin huomioiden samalla vertaistuen ja kulttuurisensitiivisyyden merkityksellisyyden sekä opiskelijoiden hyvinvoinnin edistämisen.

Asiasanat: tutorointi, laillistamiskoulutus, sairaanhoitaja, sähköinen kysely

The aim of this thesis was to develop a guide for tutors of nursing students participating in a legalization training program. To create the guide, the need for tutoring among students in the legalization training was surveyed using an electronic questionnaire. The thesis was carried out in collaboration with Diaconia University of Applied Sciences as part of the national SAILA - Legalization of Nurses in Finland projects, which involve all 20 universities of applied sciences in Finland. These projects pilot and develop the qualification program related to the legalization of nurses who have completed their degrees outside the EU/ETA countries.

In Finland, challenges have been identified in the sufficiency of healthcare professionals, and the government program has outlined the promotion of mobility for highly educated workforce coming from outside the EU/ETA countries. The SAILA projects aim to create a sustainable model for the recognition of nursing qualifications and thereby contribute to meeting the workforce needs in social and healthcare over the longer term.

Through the electronic survey, it became evident that students need more support in practicing the Finnish language, their studies, and practical matters related to clinical training. The guide intended for tutor students aimed to address the needs of nursing students in licensing process while considering the significance of peer support, cultural sensitivity, and the promotion of student well-being.

Keywords: tutoring, licensing process, nurse, electronic survey