Kansainvälisen sosionomiopiskelijan harjoittelun tukeminen : opas työpaikoille

Abstract

Kehittämispainotteisen opinnäytetyön tavoitteena oli laatia suomenkielinen opiskelijoiden tarinoita videoiden muodossa sisältävä sähköinen opas, joka tukee työyhteisöjä kansainvälisen sosionomiopiskelija-harjoittelijan ohjaamisessa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä tietoisuutta kansainvälisten sosionomiopiskelijoiden osaamisesta ja toiveista työelämän edustajille, tuoda opiskelijoiden tarinoita esiin ja edistää harjoittelumahdollisuuksia ja työllistymistä. Oppaan materiaaleihin sisällytettiin harjoitteluihin ja sosionomiopintoihin liittyviä kansainvälisten sosionomiopiskelijoiden jakamia tarinoita videoina.

Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Diakonia-ammattikorkeakoulun kanssa. Aiheen rajaus tapahtui työelämässä ja korkeakouluyhteisöissä tunnistettuihin harjoittelupaikan saamiseen ja hankkimiseen liittyviin tukitarpeisiin. Oppaan pohjustuksena oli suunnittelu, jossa hyödynnettiin kirjallisuutta, kokemuksia ja työelämän tarpeita. Lisäksi työhön sisältyi kansainvälisten opiskelijoiden rekrytointi, videoiden kuvaaminen ja editointi sekä oppaan sisällöllisen ja visuaalisen kokonaisuuden viimeistely.

Tuloksena syntyi sähköinen opas Kansainvälinen sosionomiopiskelija työyhteisösi vahvuudeksi – Opas työpaikoille, joka sisältää tietoa sosiaalialan osaamiskompetensseista, käytännön ohjeita ja teoriaa sekä käsitteitä. Arvioinnissa yhteistyötaho, kolmannen sektorin toimijat ja kansainväliset sosionomiopiskelijat antoivat palautetta oppaan käyttökelpoisuuteen, visuaaliseen ilmeeseen ja sisältöihin liittyen, ja oppaan viimeistely on toteutettu saatu palaute huomioon ottaen. Oppaan avulla voidaan vahvistaa kansainvälisten sosionomiopiskelijoiden osallisuutta ja lisätä työyhteisöjen ymmärrystä kansainvälisten sosionomiopiskelijoiden harjoittelujen mahdollistamisesta. Opas tukee työyhteisöjen moninaisuutta, madaltaa kieleen ja kulttuuriin liittyviä ennakkoluuloja ja tarjoaa apuvälineitä laadukkaaseen perehdytykseen. Monipuoliset harjoittelumahdollisuudet lisäävät kansainvälisten sosionomiopiskelijoiden mahdollisuuksia kehittää sekä vahvistaa niin suomen kielen kuin ammattiosaamisen taitoja käytännön tilanteissa. Opinnäytetyön tuloksia voidaan hyödyntää laajalti niin korkeakouluissa kuin kolmannen sektorin sekä muun sosiaalialan työ- ja harjoittelupaikoissa.

Asiasanat: harjoittelu, kansainväliset opiskelijat, ohjaus, oppaat, sosiaaliala

The aim of the development-oriented thesis was to create a Finnish-language, electronic guide, the contents of which would better the internship opportunities for international students of the bachelor's degree in social services by supporting social work communities in guiding them in their internships. The purpose of the thesis was to increase awareness of the competence and aspirations of the students among representatives of working life, to bring out students’ stories and to promote the internship opportunities and employment of international students of the bachelor's degree in social services. The materials of the guide included the students’ stories related to the internships and the studies, shared by the students themselves in the form of videos.

The thesis was carried out in cooperation with Diaconia University of Applied Sciences. The topic was narrowed down to the support needs identified in working life and higher education communities related to obtaining and securing an internship. The guide was based on planning focused on experiences, literature, and working life needs, recruiting the students, filming videos, editing the filming materials, and finalising the visual and content of the guide.

The result was an electronic guide An International Bachelor of Social Services student as an asset to your workplace – A Guide to Workplaces, which includes information on social science competences, practical instructions, theory and concepts. In the evaluation, the partner, third sector actors and the students themselves provided feedback on the usability, visual appearance and content of the guide, and the overall finalization of the guide has been carried out considering the feedback received. In conclusion, it can be stated that the guide strengthens the inclusion of international students of the bachelor's degree in social services and increases the understanding of work communities about enabling internships for the students. The guide supports the diversity of work communities, reduces prejudices related to language and culture, and provides tools for high-quality orientation. Diverse internship opportunities increase the opportunities for the students to develop and strengthen their Finnish language and professional skills in practical situations. The results of the thesis can be widely utilised in higher education institutions, as well as in third sector and other social sector workplaces and internships.

Keywords: practice, international students, guidance, guide, social services