Sateenkaariperheiden imetysohjaus : Opetusmateriaali terveydenhoitajaopiskelijoille

Abstract

Sateenkaariperheiden määrän kasvu Suomessa lisää tarvetta ammattitaitoiselle imetysohjaukselle. Suuri osa sateenkaariyhteisöön kuuluvista kokee vähemmistöstressiä, jota voidaan vähentää ammattitaitoisella ja inklusiivisella kohtaamisella sekä ohjauksella imetyksen yhteydessä. Imetys on tärkeä osa vanhemmuutta myös sateenkaarivanhemmille, ja vaikka imetystoive ei aina toteutuisi, on vauvan ja vanhemman välisen kiintymyssuhteen kehitys yhtä merkittävää.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda Diakonia-ammattikorkeakoulun terveydenhoitajaopiskelijoille sateenkaariperheiden imetysohjauksesta opetusvideo sekä tehdä lisäksi kirjallinen osio aiheesta tukemaan videota. Tämä materiaali tulee käyttöön terveydenhoitajan neuvolaopintoihin. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä terveydenhoitajien tietoa sateenkaariperheiden imetysohjauksesta ja näin parantaa sateenkaariperheiden oikeanlaista kohtaamista neuvolatyössä. Opinnäytetyö on tehty yhteistyössä Diakonia-ammattikorkeakoulun kanssa.

Kehittämispainotteisen opinnäytetyön prosessi eteni lineaarisen mallin mukaan. Opinnäytetyön aineisto kerättiin kirjallisuuskatsauksena, jossa hyödynnettiin suomen- ja englanninkielisiä tutkimuksia, verkkosivuja, kirjallisuutta, oppaita ja tilastoja.

Kerättyjen aineistojen pohjalta luotiin noin 10 minuutin PowerPoint-video sekä kirjallinen osio. Materiaalissa käsitellään mitä Tarkoitetaan sateenkaariperheellä, mitä eri sateenkaariperheiden muotoja on, millaisia imetysvaihtoehtoja heillä on ja mitä niissä tulee ottaa huomioon, millaisia keinoja maidonerityksen käynnistämisessä voi hyödyntää sekä miten kohdata sateenkaariperheet imetysohjauksessa oikein. Materiaalin arviointi toteutettiin Microsoft Forms-kyselyn kautta, johon vastasi 10 opiskelijaa. Lisäksi yhteistyökumppani arvioi materiaalin erikseen. Saatujen vastausten perusteella materiaalia kehitettiin edelleen parantamalla kielioppia ja kuvaamalla video uudelleen lopulliseen muotoonsa.

The gradual increase in the number of GBTQIA+ families in Finland has created a need for professional breastfeeding counselling also for this community. Many members of the LGBTQIA+ community experience minority stress, which can be alleviated through professional and inclusive encounters as well as breastfeeding counselling. Breastfeeding is an important part of parenthood even for LGBTQIA+ families and even if wishes for breastfeeding are not always fulfilled, the development of the attachment relationship between parent and the baby remains equally significant.

The objective of this thesis was to create learning material for public health nursing students about breastfeeding counselling for LGBTQIA+ Families. The material consists of an educational video and a written chapter to support the video. This material is to be used in the teaching for maternity and child health nursing studies. The objective was to increase the knowledge of public health nurses about breastfeeding counselling specifically for LGBTQIA+ families and thereby improve appropriate encounters with these families in maternity clinics. This thesis was made in collaboration with the Diaconia University of Applied Sciences.

The process of this development-focused thesis followed a linear model. The material used was gathered through a literature review, which included domestic and international, websites, literature, guides and statistics.

Based on the collected material, a ten-minute PowerPoint video and a written chapter were created. The material addressed the definition of LGBTQIA+ families and their different forms, the breastfeeding options available and aspects to be considered, methods that can be used to initiate lactation, and ways to appropriately encounter LGBTQIA+ families in breastfeeding counselling. The material was evaluated using a questionnaire created with Microsoft Forms, which was answered by 10 students. In addition, the collaboration partner evaluated the material separately. Based on the feedback received, the material was further developed by improving the grammar and re-recording the video in its final version.