Kristillinen päiväkoti kasvatuksen kumppanina: tutkimus päiväkodin ja perheiden kristillisestä yhteistyöstä
Myllyoja, Katja; Pitkänen, Katja (2026)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601161426
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601161426
Tiivistelmä
Yhteiskunnalliset muutokset ovat herättäneet tarpeen tarkastella uudelleen kristillisen kasvatuksen merkitystä. Nyky-yhteiskunnassa perinteiset kristillisen kasvatuksen muodot ovat muuttuneet. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, miksi perheet valitsevat kristillisen päiväkodin lapsensa hoitopaikaksi sekä selvittää, kokevatko vanhemmat kristillisellä kasvatuksella olevan vaikutusta perheensä hyvinvointiin. Lisäksi tarkoituksena oli tarkastella, millä tavalla kristillinen päiväkoti voi tukea perheiden kristillistä kasvatusta. Tutkimuksen tavoitteena oli tuottaa työelämäyhteistyökumppanille tietoa perheiden toiveista, tarpeista ja kokemuksista kristillisestä kasvatuksesta. Yhteistyökumppani voi hyödyntää saatua tietoa päiväkodin toiminnan arvioimisessa ja kehittämisessä siten, että toiminta vastaa entistä paremmin perheiden toiveita ja odotuksia. Työelämäkumppanina toimi Tampereen kristillinen päiväkoti Kullannuppu.
Aineisto koostui kirjallisuuskatsauksesta, kristillisen päiväkoti Kullannupun henkilöstön haastattelusta sekä lasten vanhemmille tehdystä kyselystä. Tulokset osoittivat, että valtaosa vanhemmista oli tyytyväisiä kristillisen kasvatuksen määrään ja sisältöön. Päiväkodin toiminta vastasi perheiden odotuksia. Vanhemmat kokivat kristillisen kasvatuksen tukevan lapsen hyvinvointia, vahvistavan perheen arvoja ja täydentävän kotikasvatusta.
Tulosten perusteella kristillisellä varhaiskasvatuksella on merkityksellinen rooli niiden perheiden näkökulmasta, jotka pitävät kristillistä kasvatusta tärkeänä osana lapsensa kasvatusta. Tuloksista voidaan päätellä, että kristillisellä varhaiskasvatuksella ja kasvatusyhteistyöllä on edelleen oma paikkansa suomalaisessa yhteiskunnassa, sillä ne voivat tukea perheiden hyvinvointia ja kasvatusta. Societal changes have prompted a need to re-examine the significance of Christian education. In modern society, traditional forms of Christian education have changed. The purpose of this thesis was to examine why families choose a Christian daycare centre for their children and to explore whether parents perceive that Christian education has an impact on their family's well-being. In addition, the purpose was to examine how a Christian daycare centre can support families' Christian education. The aim of the study was to produce information for the working-life cooperation partner regarding families' wishes, needs and experiences related to Christian education. This information can be utilized by the partner in evaluating and developing the daycare centre's activities so that they better meet families’ needs and expectations. The working-life partner was the Christian daycare centre Kullannuppu in Tampere, Finland.
The data consisted of a literature review, interviews with the staff members of the Christian daycare centre Kullannuppu, and a survey conducted for the children's parents. The results indicated that the majority of parents were contented with the amount and content of perceived Christian education. The daycare centre's activities met the families' expectations. Parents experienced that Christian education supports the child's well-being, strengths family values, and complements home education.
Based on the results, Christian early childhood education plays a significant role from the perspective of families who consider Christian education an important part of their child's education. The results suggest that Christian early childhood education and educational cooperation continue to have a place in Finnish society, as they can support families' well-being and child upbringing.
Aineisto koostui kirjallisuuskatsauksesta, kristillisen päiväkoti Kullannupun henkilöstön haastattelusta sekä lasten vanhemmille tehdystä kyselystä. Tulokset osoittivat, että valtaosa vanhemmista oli tyytyväisiä kristillisen kasvatuksen määrään ja sisältöön. Päiväkodin toiminta vastasi perheiden odotuksia. Vanhemmat kokivat kristillisen kasvatuksen tukevan lapsen hyvinvointia, vahvistavan perheen arvoja ja täydentävän kotikasvatusta.
Tulosten perusteella kristillisellä varhaiskasvatuksella on merkityksellinen rooli niiden perheiden näkökulmasta, jotka pitävät kristillistä kasvatusta tärkeänä osana lapsensa kasvatusta. Tuloksista voidaan päätellä, että kristillisellä varhaiskasvatuksella ja kasvatusyhteistyöllä on edelleen oma paikkansa suomalaisessa yhteiskunnassa, sillä ne voivat tukea perheiden hyvinvointia ja kasvatusta.
The data consisted of a literature review, interviews with the staff members of the Christian daycare centre Kullannuppu, and a survey conducted for the children's parents. The results indicated that the majority of parents were contented with the amount and content of perceived Christian education. The daycare centre's activities met the families' expectations. Parents experienced that Christian education supports the child's well-being, strengths family values, and complements home education.
Based on the results, Christian early childhood education plays a significant role from the perspective of families who consider Christian education an important part of their child's education. The results suggest that Christian early childhood education and educational cooperation continue to have a place in Finnish society, as they can support families' well-being and child upbringing.