Lasten aggressiivisuuden kohtaaminen varhaiskasvatuksessa : menetelmiä 3-6-vuotiaiden lasten aggressionhallintaan varhaiskasvatuksessa
Tauriainen, Iina; Ikonen, Jasmin (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601221665
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601221665
Tiivistelmä
Tämän kehittämispainotteisen opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda konkreettinen opas lasten aggressiivisuuden kohtaamiseen varhaiskasvatuksessa yhteistyötahopäiväkodin työntekijöille. Opas on tarkoitettu tukemaan etenkin uusia työntekijöitä ja harjoittelijoita toimimaan lasten eri aggressiovaiheiden tilanteissa. Opas tarjoaa erilaisia menetelmiä työhön hyödynnettäväksi ja mahdollistaa työntekijälle sopivan toimintamuodon. Oppaan sisältö koostuu ennaltaehkäisevistä, aggressiotilanteen aikana sekä sen jälkeen käytettävistä menetelmistä.
Kehittämistyön tavoitteena on 3–6-vuotiaiden aggressiotilanteiden minimoiminen päiväkodissa sekä myöhemmässä elämänvaiheessa varhaisten tunnetaitojen opettelun myötä. Lisäksi tavoitteena on, että aloittaessaan lasten kanssa työskentelyn uudet työntekijät sekä opiskelijat huomioivat tunnetaitojen sekä itsesäätelyn tärkeyden ja omaksuvat ne osaksi työtään.
Opinnäytetyön tuotoksen sisältö koottiin teemahaastattelua sekä kirjallisuuskatsausta hyödyntäen. Oppaaseen valikoituivat menetelmät, joilla voidaan tukea 3–6-vuotiaiden lasten kanssa työskentelyä varhaiskasvatuksessa. Opas sisältää entuudestaan tutumpia, mutta myös uusia menetelmiä. Opas koottiin tiiviiksi ja selkeäksi kokonaisuudeksi.
Asiasanat: varhaiskasvatus, tunnetaito, mallioppiminen, aggressio
Kehittämistyön tavoitteena on 3–6-vuotiaiden aggressiotilanteiden minimoiminen päiväkodissa sekä myöhemmässä elämänvaiheessa varhaisten tunnetaitojen opettelun myötä. Lisäksi tavoitteena on, että aloittaessaan lasten kanssa työskentelyn uudet työntekijät sekä opiskelijat huomioivat tunnetaitojen sekä itsesäätelyn tärkeyden ja omaksuvat ne osaksi työtään.
Opinnäytetyön tuotoksen sisältö koottiin teemahaastattelua sekä kirjallisuuskatsausta hyödyntäen. Oppaaseen valikoituivat menetelmät, joilla voidaan tukea 3–6-vuotiaiden lasten kanssa työskentelyä varhaiskasvatuksessa. Opas sisältää entuudestaan tutumpia, mutta myös uusia menetelmiä. Opas koottiin tiiviiksi ja selkeäksi kokonaisuudeksi.
Asiasanat: varhaiskasvatus, tunnetaito, mallioppiminen, aggressio