"Leikikkö mun kanssa?" : - opas varhaiskasvatuksen henkilöstölle vahvistamaan lasten kaveritaitoja

Abstract

TIIVISTELMÄ

Essi Koskela & Marjo Valpas ”Leikikkö mun kanssa?” – Opas varhaiskasvatuksen henkilöstölle vahvistamaan lasten kaveritaitoja 34 sivua ja 4 liitettä Kevät 2026 Diakonia-ammattikorkeakoulu Varhaiskasvatuksen sosionomi, 210 op

Opinnäytetyön tavoitteena on tukea lasten kaveritaitoja varhaiskasvatuksessa. Kehittämistoiminnan tuotoksena koottiin opas varhaiskasvatuksen henkilöstölle tukemaan lapsia kaveritaidoissa. Kiusaamista ja ulkopuolelle jättämistä esiintyy jo pientenkin lasten keskuudessa, joten opas toimii työkaluna varhaiskasvatuksen henkilöstölle. Kaveri- ja vuorovaikutustaitojen harjoittaminen ja vahvistaminen ovat varhaiskasvatuksen arkipäivää, johon velvoittavat sekä varhaiskasvatuslaki että valtakunnallinen varhaiskasvatussuunnitelma.

Oppaan kokoamisessa hyödynnettiin kahta erillistä kyselyä, joista toinen tehtiin varhaiskasvatuksen henkilöstölle ja toinen huoltajille. Kyselyt tehtiin erääseen Raahen kaupungin varhaiskasvatusyksikköön syksyn 2025 aikana. Huoltajilta vastauksia saatiin 25 kappaletta ja henkilökunnasta 15 vastasi kyselyyn. Valmis opas koottiin yhteiskehittämistä hyödyntäen ja keskiöön nostettiin sekä henkilöstöltä että huoltajilta nousseita ideoita, ajatuksia ja toiveita.

Kyselyjen sekä tutkimustiedon perusteella oppaaseen nostettiin aihepiireiksi leikki, osallisuus, kasvattajan läsnäolon tärkeys sekä itsesäätelytaitojen harjoittelu. Leikki yhdessä kavereiden kanssa on varhaiskasvatusikäisen lapsen mielipuuhaa ja siihen lapsi tarvitsee läsnä olevan kasvattajan apua, tukea ja esimerkkiä. Vuorovaikutuksessa toisten kanssa opitaan itsesäätelytaitoja sekä toisten huomioimista. Lämpimässä ja turvallisessa ryhmässä lapsi saa osallisuuden kokemuksen. Varhaiskasvatuksen ammattilainen saa oppaasta työhönsä konkreettisia ideoita sekä materiaali- ja lähdevinkkejä. Opas jaetaan yhteistyöpäiväkotiin kevään 2026 aikana. Lisäksi opasta markkinoidaan muihinkin Raahen alueen varhaiskasvatusyksiköihin sekä Raahen seurakunnan varhaiskasvatukseen.

Asiasanat: kaveritaidot, kehittäminen, leikki, varhaiskasvatus, vuorovaikutus

ABSTRACT

Essi Koskela & Marjo Valpas “Are you playing with me?” – A guide for early childhood education staff to strengthen children’s friendship skills 34 pages and 4 appendices Spring 2026 Diaconia University of Applied Sciences Bachelor of Social Services, 210 credits

The aim of the thesis is to support children’s friendship skills in early childhood education. As a result of the development work, a guide was produced for early childhood education staff to support children in developing friendship skills. Bullying and exclusion are observed even among very young children, so the guide is used as a tool for early childhood education staff. Practicing and strengthening friendship and interaction skills are considered part of everyday life in early childhood education and are required by both the Early Childhood Education Act and the national early childhood education plan.

Two separate surveys were used in compiling the guide. One was conducted for early childhood education staff and the other for the guardians. The surveys were carried out in an early childhood education unit in the city of Raahe during autumn 2025. Twenty-five responses were received from guardians and fifteen of the staff responded to the survey. The finished guide was complited using co-creation, and was focused on ideas, thoughts, and wishes from both staff and guardians.

Based on the surveys and research data, the themes highlighted in the guide were play, participation, the importance of the educator’s presence, and the practice of self-regulation skills. Playing with friends is considered a favorite activity among children in early childhood education and for this the help, support, and example of a present educator are needed. Thought interaction with others, self-regulation skills and consideration for others are learned. In a warm and safe group, a sense of inclusion is experienced by the children. Early childhood education professionals are provided with concrete ideas for their work as well as material and source suggestions. The guide will be distributed to the partner daycare centre during spring 2026. In addition, the guide will be marketed to other early childhood education units in the Raahe area as well as to the early childhood education services of the Raahe parish.

Keywords: development, early childhood education and care, friendship skills, interaction, play