Ensiaputuokio Vallilan alakoululla

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella sekä toteuttaa ensiaputuokio Vallilan alakoulun 3-luokkalaisille. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä oppilaille tietoutta ja rohkeutta ensiaputilanteissa toimimiseen.

Suunnittelimme tuokion toteutuksen peilaten sen sisältöä ja menetelmiä aiheeseen liittyvään teoriaan ja huomioimme oppilaiden ikätason, kehityksen, ja mahdolliset pelot aiheeseen liittyen. Ensiaputuokio jaettiin neljään eri pisteeseen, nämä pisteet olivat: verenvuodon tyrehdyttäminen, nivelvamman hoito, vierasesine hengitysteissä sekä hätäilmoituksen tekeminen. Oppilaita osallistettiin keskustelemaan sekä harjoittelemaan pisteellä esillä olevaa aihetta. Tässä opinnäytetyössä käytettiin yhteiskehittämisen sekä dialogisen keskustelun menetelmiä.

Palaute tuokiosta kerättiin anonyymisti sekä oppilailta että opettajilta. Tulokset niistä kertoivat, että toiminnallinen toteutustapa tuki oppilaiden osallistumista ja oppimista. Kehittämistyön lopputuloksena syntyi toimiva ja kohderyhmälle soveltuva ensiaputuokio, joka vastasi asetettuja tavoitteita.

Johtopäätöksenä tästä opinnäytetyöstä voidaan todeta, että ensiaputuokion mallia voidaan käyttää alakouluilla osana terveyskasvatusta ja koulujen terveyspalveluja. Tulokset korostavat käytännön ensiavun koulutuksen merkitystä, joka tukee oppilaiden valmiutta toimia ensiaputilanteissa.