A STUDY OF QUALIFICATION PROCESSES AND COMPETENCIES OF SIGN LANGUAGE INTERPRETERS IN AFRICAN CONTEXT : A contribution to the process of establishing a Sign Language interpreter training programme in Ethiopia

Abstract

ABSTRACT

Kortesalo, Marko. A study of qualification processes and competencies of Sign Language interpreters in African context - A contribution to the process of establishing a Sign Language interpreter training programme in Ethiopia. Diak, Turku. Spring 2015, 66 p., 7 appendices. Diaconia University of Applied Sciences, Degree programme of Sign Language and Interpreting (Degree title: Interpreter).

The study followed the principles of development cooperation to reach the aim of surveying the qualification processes and competencies of Sign Language interpreters in Eastern and Southern African countries. The initial idea for the thesis came from Ethiopia, where there is currently no interpreter training programme available. The data gathered in this thesis will contribute to establishing a training programme to countries that do not have one and to provide a general image of the current situation.

The data was gathered through two methods; participatory observation and semi-structured interview conducted via email. The sample of the study consisted of 19 countries located in the aforementioned region. Answers to the interview questionnaire were received from seven countries altogether. The data was analysed using thematic analysis in order to draw generalizations for beneficiaries to use.

Out of the seven respondents three had well established training programmes, two had training programmes of insufficient quality and two did not have training programmes of any kind. Only one country had a qualification process separate from training programme graduating process. All countries had members of the clientele involved in the programmes or in the processes of establishing programmes. The significance of foreign aid or collaboration was found to be insignificant.

TIIVISTELMÄ

Kortesalo, Marko. Tutkimus viittomakielen tulkkien kompetensseista ja pätevöitymisprosesseista afrikkalaisessa kontekstissa - Tukea viittomakielen tulkkikoulutuksen perustamiseksi Etiopiaan. Diak, Turku. Kevät 2015, 66 s., 7 liitettä. Kieli: englanti. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Viittomakielen ja tulkkauksen koulutus (Tutkintonimike: Tulkki).

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää viittomakielen tulkkien koulutusten tilannetta ja koulutusten pätevyysvaatimuksia Itä- ja Etelä-Afrikan maissa. Opinnäytetyö noudatti kansainvälisen kehitysyhteistyön periaatteita: opinnäytetyön alkuperäinen idea tuli Etiopiasta, jossa ei tällä hetkellä ole viittomakielen tulkkikoulutusta. Opinnäytetyö osaltaan edistää tulkkikoulutuksen perustamista sellaisiin maihin, joissa koulutusta ei tällä hetkellä ole.

Opinnäytetyössä hyödynnettiin monimenetelmällisyyttä; aineisto hankittiin osallistuvan havainnoinnin ja sähköpostin välityksellä tehdyn puolistrukturoidun haastattelun avulla. Haastattelukysymykset lähetettiin 19 maahan ja vastaukset saatiin yhteensä seitsemästä maasta. Aineisto analysoitiin teemoittelun avulla, jotta sen pohjalta voitiin vetää johtopäätöksiä maiden hyödynnettäväksi.

Analyysin perusteella seitsemästä maasta kolmessa on pitkälle kehittynyt tulkkikoulutus, kahdessa on jonkinlainen koulutus ja kahdessa maassa ei ole koulutusta laisinkaan. Vain yhdessä maassa on koulutuksesta erillinen prosessi tulkin pätevyyden arvioimiseen. Kaikissa maissa on asiakasryhmien edustajia joko mukana koulutuksen toteuttamisessa tai sen perustamisen suunnittelemisessa. Ulkomaisten järjestöjen avulla tai yhteistyöllä ei tutkimuksen mukaan ollut merkitystä koulutuksen laatuun.

VIITTOMAKIELINEN TIIVISTELMÄ / ABSTRACT IN FINNISH SIGN LANGUAGE

<a target="_blank" href="https://www.youtube.com/watch?v=tBBQ8vd0kc4">https://www.youtube.com/watch?v=tBBQ8vd0kc4</a>

VIITTOMAKIELINEN TIIVISTELMÄ / ABSTRACT IN FINNISH SIGN LANGUAGE

<a target="_blank" href="https://www.youtube.com/watch?v=tBBQ8vd0kc4">https://www.youtube.com/watch?v=tBBQ8vd0kc4</a>