Viittomakielistä materiaalia VIKKE-hankkeeseen

Abstract

TIIVISTELMÄ

Tiina Ketonen Viittomakielistä materiaalia VIKKE-hankkeeseen Sivut 40, liitteet 4 Kevät 2026 Diakonia-ammattikorkeakoulu Tulkki AMK, viittomakielen- ja puhevammaisten tulkkaus

Tässä kehittämispainotteisessa opinnäytetyössä tutkitaan viittomakielisen lapsen kieliyhteisön monimuotoisuutta ja viittomakielen omaksumista. Huomataan, että kieliympäristön piirteet vaikuttavat siihen, miten viittomakielisen lapsen kielen kehitys etenee. Lisäksi työn tavoitteena on tuottaa uutta käsimuotopohjaista verkkomateriaalia viittomakielen oppimisen tueksi.

Teoriaosuudessa tarkastellaan suomalaisen viittomakielen erityispiirteitä, kuten käsimuotoja, viittomia, kuvailua ja konstruoitua toimintaa. Lisäksi käsitellään tarkemmin viittomakielisen lapsen kielen kehitystä lähinnä käsimuotojen ja viittomien omaksumisen näkökulmista. Tutkimusten mukaan lasten käsimuotojen omaksumisjärjestyksessä on yhteneväisyyttä ja viittomakielisten lasten kielen kehitys etenee otollisessa kieliympäristössä pääpiirteissään samankaltaisesti kuin puhutuissa kielissä.

Opinnäytetyön lopputuotoksena syntyi verkkomateriaali yhteistyössä Jyväskylän yliopiston VIKKE-hankkeen kanssa. Materiaali sisältää lapsen varhaisen kielen kehityksen käsimuotoja ja niistä johdettuja viittomia sekä viittomakielisiä ilmauksia. Videomateriaalin tavoitteena on tukea ja elävöittää lasten sekä aikuisten viittomakielen oppimista ja kielimaailmaa.

Viittomakielisten lasten käsimuotojen kehitystä on tutkittu Suomessa varsin vähän ja tutkimustyölle on edelleen tarvetta. Myös käsimuotopohjaista viittomakielistä materiaalia tarvitaan lisää tukemaan lapsen kielellistä kehitystä ja lukemaan oppimista.

Asiasanat: kieliyhteisö, kielen kehittyminen, viittomakieli, käsimuodot, VIKKE-hanke