Ammatillinen ja sensitiivinen kohtaaminen vanhempien mielenterveyshaasteissa : kohtaamisen opas varhaiskasvattajille

Abstract

TIIVISTELMÄ

Milla Andrésen, Oona Manson ja Anna-Maria Savontaus Sensitiivinen kohtaaminen vanhempien mielenterveyshaasteiden äärellä – Kohtaamisen opas varhaiskasvattajille 33 sivua, 4 liitettä Kevät 2026 Diakonia-ammattikorkeakoulu Sosionomi (AMK)

Tämän kehittämispainotteisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää ja tuottaa varhaiskasvatuksen ammattilaisille opas, kuinka kohdata ammatillisesti ja sensitiivisesti mielenterveyshaasteita kokevia vanhempia. Tavoitteena oli vahvistaa ammattilaisten kohtaamisvalmiuksia sekä sensitiivistä vuorovaikutusta perheitä kuormittavissa tilanteissa. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Porin kaupungin päiväkodin kanssa.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostui mielenterveydestä ja sen vaikutuksista vanhemmuuteen sekä sensitiivisestä kohtaamisesta ja vuorovaikutuksesta varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyön kehittämisen menetelmänä käytettiin osallistavaa yhteiskehittämistä, ja oppaan sisältö rakentui yhteistyökumppanin esiin nostamista tarpeista ja toiveista. Oppaan sisällön keskeiseksi rajaukseksi muodostui vuorovaikutuksellisten ja kohtaamiseen liittyvien taitojen tarkastelu sekä Porin alueen keskeiset tukitahot.

Opinnäytetyön lopputuloksena syntyi varhaiskasvattajille suunnattu kohtaamisen opas, joka tarjoaa konkreettisia keinoja ammatilliseen ja sensitiiviseen vuorovaikutukseen sekä tietoa alueen ajankohtaisista tukitahoista. Yhteistyökumppanilta kerätyn palautteen perusteella opas on käytännönläheinen ja hyödyllinen. Opas toimitetaan yhteistyökumppanille sähköisessä muodossa saatekirjeen liitteenä.

Opinnäytetyön aiheen merkitys näyttäytyy laajemmin mielenterveyden edistämisen, varhaisen tuen sekä osallisuuden vahvistamisen näkökulmista. Kehittämistyö osoitti opinnäytetyön aiheen ajankohtaisuuden ja tarpeellisuuden. Mielenterveyden haasteet koskettavat monia ja kohdatuksi tuleminen tukee asiakkaan kuulluksi tulemista ja osallisuutta.

Asiasanat: mielenterveys, sensitiivinen kohtaaminen, vanhemmuus, varhaiskasvatus

ABSTRACT

Milla Andrésen, Oona Manson and Anna-Maria Savontaus Sensitive Encounters in the Context of Parental Mental Health Challenges – A Guide for Early Childhood Education Professionals 33 pages, 4 appendices Spring 2026 Diaconia University of Applied Sciences Bachelor of Social Services

The purpose of this practice-based thesis was to develop and produce a guide for early childhood education professionals on how to encounter parents experiencing mental health challenges in a professional and sensitive manner. The aim was to strengthen professionals’ interaction skills and their ability to engage in sensitive encounters in situations that place a burden on families. The thesis was carried out in cooperation with a daycare center in the City of Pori.

The theoretical framework of the thesis consisted of mental health and its impact on parenting, as well as sensitive encounters and interaction in early childhood education. The development method used in the thesis was participatory co-development, and the content of the guide was developed based on the needs and wishes expressed by the project partner. The key focus of the guide was defined as examining interactional and encounter-related skills, as well as presenting key support services available in the Pori region.'

As a result of the thesis, a guide for early childhood education professionals was created, providing concrete tools for professional and sensitive interaction, along with information about current local support services. Based on the feedback collected from the project partner, the guide was found to be practical and useful. The guide will be delivered to the partner in electronic form as an attachment to a cover letter.

The significance of the thesis topic can be viewed more broadly from the perspectives of promoting mental health, early support, and strengthening participation. The development work demonstrated the relevance and necessity of the topic. Mental health challenges affect many people and being met in a respectful and sensitive manner supports clients’ sense of being heard and included.

Keywords: early childhood education, mental health, parenting, sensitive encounters