Liikunnan ja vuorovaikutuksen merkitys lapsen itsetunnon tukemisessa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Oinonen, Tuula. Liikunnan ja vuorovaikutuksen merkitys lapsen itsetunnontu-kemisessa. Helsinki, kevät 2015, 53s. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Järvenpää. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus

Opinnäytetyö on kirjallisuuskatsaus liikunnan ja vuorovaikutuksen merkityksestä lapsen itsetunnon tukemiseen. Kirjallisuuskatsaus liittyy aiemman opinnäytetyöni aiheeseen joka oli lasten itsetunnon tukeminen vuorovaikutteisten liikuntatuokioiden avulla. Tutkimukset on valittu sillä perusteella, että niissä on uutta tietoa liikunnan ja vuorovaikutuksen vaikutuksesta itsetuntoon. Olen työssäni perehtynyt aiheeseen liittyviin tutkimuksiin vuosilta 2011–2014. Tarkastelen uusia tutkimuksia liittyen lasten itsetunnon tukemiseen liikunnan ja vuorovaikutuksen avulla. Tutkimuskysymys on; onko liikunnalla ja vuorovaikutuksella merkitystä itsetuntoon? Käytän työni pohjana teoriaa aiemmasta opinnäytteestäni.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostuu lapsen itsetunnosta ja sen kehi-tyksestä. Teoriassa käsitellään liikuntakasvatusta, miten liikunta vaikuttaa lap-sen kehitykseen ja itsetuntoon. Työssä käsitellään myös vuorovaikutusta, ohja-ustyylejä ja niiden vaikutusta lapsen itsetunnon kehitykseen. Raportin teo-riaosuuden jälkeen olen perehtynyt uusimpiin tutkimuksiin, jotka ovat valittu tutkimuskysymyksen perusteella. Olen analysoinut niistä saatuja tuloksia verraten esittämääni tutkimuskysymykseen.

Asiasanat: Itsetunto, liikuntakasvatus, vuorovaikutus, päiväkoti

ABSTRACT

Oinonen, Tuula. Child’s self-esteem, interaction, physical education. 53 p. Language: Finnish. Helsinki, Spring 2015.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

This is a literature review in relation to a previous thesis which was about physical exercise play-moments in building a child’s self-esteem. Supporting a child’s self-esteem is important in early childhood. Physical exercises and positive feedback are an effective method to affect a child’s self-esteem.

The theory base of the earlier thesis has been used in the present thesis. The author has studied new master’s theses from the years 2011 and 2014. According to the new results from the examinations, interaction and physical education are effective methods in affecting a child’s self-esteem. Supporting children’s physical activities is important to a child’s development. A retiring and shy temperament child needs support in many respects. By using a variety of physical activities, children are better able to become inspired to move.

Keywords: self-esteem, physical education, interaction, day care centre, child