SARJAKUVAN HYÖDYNTÄMINEN 6-VUOTIAIDEN LASTEN KANSSA TYÖSKENTELYSSÄ

Abstract

Kalliola, Olli. Sarjakuvan hyödyntäminen 6-vuotiaiden lasten kanssa työskentelyssä. Helsinki, syksy 2015. 60 sivua ja 12 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Tässä toiminnallisessa opinnäytetyössä suunniteltiin, toteutettiin ja arvioitiin produktio, sarjakuvatuokioiden sarja, päiväkodin esiopetusryhmässä, jossa oli 13 lasta, yksi lastenhoitaja ja yksi lastentarhanopettaja. Tuokioita oli viisi kappaletta ja ne toteutettiin huhtikuussa 2015. Sarjakuvatuokioiden tavoitteena oli tutustuttaa lapset sarjakuvaan ja lasten itseilmaisu.

Toiminnallisen opinnäytetyön menetelmänä käytettiin sarjakuvaa. Lastentarhanopettaja havainnoi ja arvioi toimintaa ja lastenhoitaja tuki lasten ohjausta. Lastentarhanopettajan havaintojen perusteella arvioitiin soveltuuko sarjakuva työmenetelmäksi työskenneltäessä 6-vuotiaiden lasten kanssa ja toteutuiko produktiolle asetetut tavoitteet. Myös lapsilta pyydetiin produktiosta palautetta, joka oli positiivista.

Produktion perusteella voidaan tehdä johtopäätös, että sarjakuva soveltuu työmenetelmäksi työskenneltäessä 6-vuotiaiden lasten kanssa, koska se auttoi lapsia löytämään uuden tavan ilmaista itseään sekä sitoutti lapset toimintaan. Lisäksi se mahdollisti erityistarpeisten lasten osallistamisen.

Asiasanat: varhaiskasvatus, sarjakuvat, itseilmaisu, opetus, esiopetus

Kalliola, Olli. How to use comics while working with six-year-old children. 60 pages and 12 attachments. Language: Finnish. Helsinki, autumn 2015. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services. In this functional thesis the production was planned, carried out and reviewed. Production consisted of five comic events which were carried out in nursery school. All the comic events were held in April 2015 for 13 children. Aim of this thesis was to get children acquainted with comics and children’s self expression.

In this functional thesis comics were used as a method. Kindergarten teacher observed the production and evaluated if comics are a suitable working method when six-year-old children are involved. Kindergarten teacher evaluated also if the aims of this production succeeded. Feedback was also gathered from the children who were participating in this production and feedback was positive.

According to this thesis comics are a suitable working method when six-year-old children are involved because it helped the children to express themselves in a new way and the children were interested about comics.

Keywords: early childhood education, comics, self expression, education