Tansanialaisen yliopiston viittomakielen tulkkien ammatillisuus : Haastattelututkimus Sebastian Kolowa Memorial Universityssä

Abstract

TIIVISTELMÄ

Kauppinen, Katja. Tansanialaisen yliopiston viittomakielen tulkkien ammatillisuus – Haastattelututkimus Sebastian Kolowa Memorial Universityssä. Syksy 2015, 41 s., 4 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Viittomakielen ja tulkkauksen koulutus, tulkki (AMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää Tansanian viittomakielen tulkkien ammatillisuutta Sebastian Kolowa Memorial Universityssä (SEKOMU) tehdyn haastattelututkimuksen avulla. Tarkoituksena oli selvittää, kuinka yliopiston viittomakielen tulkit ovat kerryttäneet työn vaatiman osaamisensa ja minkälaisena he kokevat tulkin ammatin.

Opinnäytetyön tietoperusta koostuu kahdesta osasta. Ensimmäisessä osassa käsitellään viittomakielen tulkin työn määritelmää sekä tulkkikoulutuksen ja tulkin ammatillisuuden kehittymistä Suomessa. Toiseen osaan on kartoitettu tietoa Tansanian viittomakielen tulkkien koulutuksen historiasta ja tämän hetken tilanteesta.

Tutkimusaineiston keruumenetelmänä käytettiin henkilökohtaista teemahaastattelua. Viiden tulkin haastattelut toteutettiin Tansaniassa kansainvälisen opiskelijavaihdon aikana. Haastatteluista kävi ilmi, että yliopiston tulkit olivat onnistuneet kartuttamaan tietämyksensä viittomakielestä eri tavoin. Tulkkien tietämys tulkkauksesta oli vähäinen. Haastateltavat kokivat tulkin ammatin mielekkäänä vaikka ongelmina olivat ammatin arvostuksen ja koulutuksen puute.

Asiasanat: ammatillisuus, Tansania, teemahaastattelu, tulkkikoulutus, viittomakielentulkit

ABSTRACT

Kauppinen, Katja. Professionalism of sign language interpreters in a Tanzanian university – An interview study in Sebastian Kolowa Memorial University. 41 p., 4 appendices. Language: Finnish. Autumn 2015. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Sign Language and Interpreting. Degree: Interpreter.

The objective of this thesis was to examine the professionalism of Sign Language interpreters in Tanzania. This was done by conducting a case study in Sebastian Kolowa Memorial University (SEKOMU). This study investigates how the university interpreters have gathered their knowledge that the act of interpreting requires and their experiences about the Sign Language interpreting profession.

The theory section consists of two parts. First part examines the definition of Sign Language interpreter and the history of interpreters’ training system in Finland. It also includes the development of the Sign Language interpreting profession in Finland. The second part examines the history of educating interpreters in Tanzania and the current situation of the interpreters’ profession in the country.

The method used in this thesis was a face-to-face theme interview. Five interviews were conducted during international student exchange in Tanzania. According to the results, the interpreters had succeeded in gathering knowledge about Sign Language in different ways. However, there was less information available concerning interpreting. The results revealed that all the interviewees considered interpreting job meaningful although the profession and the need for education were not sufficiently recognized.

Keywords: interpreter training, professionalism, Sign Language interpreter, Tanzania, theme interview