Ehdotuksia lapsen liikunnan lisäämiseksi Myllykosken päiväkodille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä lapsen liikuntaa Myllykosken päiväkodissa. Tavoitteena oli saada enemmän käyttötarkoituksia päiväkodissa jo olemassa oleville liikuntavälineille ja -tiloille. Myllykosken päiväkoti on ympärivuorokautista var-haiskasvatusta tarjoava päiväkoti, jossa on viisi lapsiryhmää ja paikkoja yhteensä yli sadalle lapselle. Päiväkodin toimintaympäristöön kuuluvat liikuntasali, vesileikkiallas, ryhmätilat sekä laaja ja monipuolinen ulkoilualue.

Opinnäytetyön aihe rajautui päiväkodilla tehtyjen henkilökunnan ryhmähaastatteluiden perusteella. Henkilökunnalta tuli toive lisätä liikuntaa siirtymä- ja odotustilanteisiin sekä saada käyttöä talon omille liikuntavälineille ja tiloille.

Kehittämistyönä syntyi ehdotuksia lapsen liikunnan lisäämiseksi Myllykosken päiväkodille. Kehittämisehdotus on jaoteltu seitsemään osaan: aamupiiri, ulkoilu, siirtymä- ja odotustilanteet, liikuntasali, rentoutus, retket sekä omaehtoinen liikunta. Ehdotuksen tuotoksena syntyneet toiminnot on suunniteltu niin, että päiväkodin liikuntavälineet ja tilat tulisivat monipuolisemmin käyttöön. Toiminnot ovat helposti sovellettavia eri tiloihin ja eri-ikäisille, mikä helpottaa niiden tuomista päiväkodin arkeen. Ryhmien on tärkeää löytää ehdotuksesta muutamat toimivat ratkaisut, jotka sopivat hyvin lasten arkirytmiin.

The purpose of this thesis was to increase to child’s physical activity in Myllykoski kindergarten. The aim was to make more use of already existing kindergarten of physical instruments and areas. Myllykoski kindergarten provides round-the-clock childhood education, which has five groups of children and places for over a hundred children. Kindergarten operational environment includes gym, water play pool, group facilities as well as a large and diverse outdoor area.

The topic of this thesis is to restrict on the basis group interviews of the staff in the kindergarten. Staff support about the wish to increase physical activity of transition and waiting situations as well as the use of the house to have their own physical instruments and areas available.

The development consists of proposals to increase to child’s physical activity in Myllykoski kindergarten. The development proposal is divided into seven parts: morning circle, outdoor activities, transitional and waiting situations, gym, relaxation, trips and spontaneous physical activity. And to output of the proposal is designed so that the kindergarten of physical education equipment and facilities would get more versatile use. The functions are easy to apply in different spaces and a different ages, which facilitates their introduction into the kindergarten everyday life. It is important for the groups to find a proposal for some solutions that are well suited to children’s daily rhythm.