Savonlinnan normaalikoulun tieto- ja viestintäteknologian osaamisen kehittämissuunnitelma

Abstract

Tämän kehittämistyön tavoitteena oli laatia Savonlinnan normaalikoululle tieto- ja viestintäteknologian osaamisen kehittämissuunnitelma. Sen avulla kehitetään osaamista uuden perusopetuksen opetussuunnitelman 2016 ja Savonlinnan normaalikoulun strategian tieto- ja viestintäteknologian vaatimusten mukaisiksi. Yhteiskunnan digitalisoituminen haastaa koko koulutusjärjestelmän, niin globaalisti kuin yhteiskunnallisesti. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli vastata myös tähän haasteeseen yksittäisen koulun näkökulman kautta.

Kehittämistyö toteutettiin tutkimuksellisena kehittämistyönä ja lähestymistavaksi valittiin toimintatutkimus. Teoriaosuudessa tarkasteltiin osaamisen johtamista ja kehittämistä. Käytännön toteutuksessa laadittiin Savonlinnan normaalikoululle kehittämissuunnitelma. Tiedonkeruumenetelminä käytettiin kyselyä, havainnointia ja kirjallisia lähteitä.

Kehittämistyön tuloksena saatiin kirkastettua Savonlinnan normaalikoulun tieto- ja viestintäteknologian visio ja strategia sekä määriteltyä ydinosaamiset ja tavoitteet. Osaamisen nykytila saatiin kartoitettua ja sen pohjalta laadittiin kehittämissuunnitelma, joka ohjaa opetushenkilöstön tieto- ja viestintäteknologian osaamista opetussuunnitelman ja strategian mukaisiksi. Opinnäytetyön tavoitteet saavutettiin, mutta kehittämissuunnitelman vaikutukset näkyvät vasta myöhemmin. Kehittämistyön jatkotoimenpiteinä ovat yksilötason kehittämissuunnitelmien laatiminen ja opetushenkilöstön ajanpuutteen ratkaiseminen.

The objective of this thesis was to compile a development plan of competence in information and communication technology for Savonlinna University Practice School. The development plan aims to develop teachers’ competence to meet the requirements of the new comprehensive school curriculum and the strategy of the information and communication technology of Savonlinna University Practice School. The digitalization progress of our society challenges the entire education system in both global and domestic scale. The secondary objective of this study was to explore this challenge from the standpoint of an individual school.

This thesis was carried out as an action research. The thesis consists of a theoretical and practical part. The theoretical part focused on competence development and management. For the practical part a development plan for Savonlinna University Practical School was constructed. The research methods included an application of surveys, participating observation and content analysis of written material.

As a result of this study the strategy of the information and communication technology of Savonlinna University Practice School was refined. Furthermore, the core competence and objectives were specified. The current state of competence was analyzed and the development plan was compiled on the findings. The development plan serves as a guidance to align the faculty’s competence in information and communication technology according to the curriculum and strategy. While all the objectives of this thesis were achieved, the impact of the development plan must be evaluated in the long run. Further actions of the study will be compiling development plans in individual level and finding a solution to the lack of time of the faculty staff.