Osaamiskartoitus : Keski-Uudenmaan pelastuslaitoksen operatiivinen päällystö ja alipäällystö

Abstract

Tutkimustyön tavoitteena on tunnistaa ja määritellä osaamisen nykytila ja tarvittava lisäkoulutustarve palomestareille ja paloesimiehille. Tutkimus on lähtökartoitus osaamisen kehittämiselle. Tutkimuksen tarve nousi esille järjestelmällisen koulutussuunnitelman ja dokumentaation puutteiden takia.

Osaamiskartoituksen tavoitteena on kartoittaa organisaation keskeiset vahvuudet ja osaamistaso sekä selvittää kehittämisalueet. Osaamiskartoitus toimii keskeisenä kehit-tämisen välineenä sekä organisaatio- että yksilötasolla. Tulosten perusteella osakokonaisuudet osaamisen kehittämisestä toteutetaan sisäisenä koulutuksena.

Teoreettinen viitekehys keskittyy osaamiseen, osaamiskartoitukseen, osaamisen johtamiseen ja kehittämiseen. Teoreettisen viitekehyksen tarkoitus on auttaa löytämään keinoja osaamisen kehittämiseen.

Tutkimus on kvantitatiivinen tutkimus. Kysely toteutettiin kyselytutkimuksena pelastusosastossa oleville palomestareille ja paloesimiehille. Tutkimuskysymykset esitettiin kahtena teemana, perustiedot ja asemapalvelussa tarvittavat ammatilliset osaamiset. Nämä jakautuivat kyselyssä vielä tarkempiin alateemoihin.

Kehittämiskohteiksi nousi päivittäistyössä tarvittavien toimintaa ohjaavien asiakirjojen tuntemus, henkilöstöhallinnon ja tietotekniikan osaaminen. Haasteellisen työajan takia osaamisen kehittämisen työkaluksi kehitetään sähköistä oppimisalustaa sekä nyt tehtyä osaamiskartoituksen hyödyntämistä seuraavissa kehityskeskusteluissa.

The research goal is to identify and define the current state of knowledge and the need for further training for the Divisional Fire Officers and Sub-Officers. The research is the initial study for the development of know-how. The need for this research arose as a result of deficiencies in systematic training plan and documentation.

The aim of the learning survey is to identify the key strengths and skill levels of the organization and to determine areas for improvement. The learning survey acts as a central development tool on both organizational and individual level. Based on the results of the study the different parts of the learning improvement will be implemented through internal training.

The theoretical framework focuses on the skills, learning survey, know-how management and development. The theoretical framework is intended to help find ways to develop skills.

The research is quantitative one. The survey was conducted making a poll to Divisional Fire- and Sub-Officers. The research questions handled two issues, the basic knowledge and the professional competencies necessary in the station service. These were divided into more specific sub-issues.

The identified improvement areas were the familiarity with the operational guidance documents necessary in daily work, competence of personnel management and information technology. Due to challenging working hours an e-learning platform will be developed for the learning improvement and the learning survey implemented in this research will be applied in the subsequent personal development discussions.