Filosofoidaan – blogi lasten ja nuorten kanssa filosofoinnista

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli lasten ja nuorten kanssa filosofointi. Aihe työlle valittiin oman filosofisen harrastuneisuuden kautta. Työn toteutustapana oli bloggaaminen. Ensisijaisena tavoitteena työllä oli jakaa tietoa lasten ja nuorten kanssa filosofoinnista bloggaamalla. Toisena tavoitteena oli uusien verkostojen luominen bloggaamalla. Työn yhteistyökumppanina toimi Myllyhaan päiväkoti Nokialta, jonka henkilökunnalle blogia markkinoitiin kohdennetusti. Blogipostauksien sisältö ja työn teoreettinen viitekehys rakentui päiväkoti-ikäisille tarkoitetun pedagogisen filosofian ympärille. Työn teoriassa huomioitiin myös blogit ja bloggaaminen, sillä bloggaaminen oli työn kannalta keskeisessä asemassa.

Bloggaaminen oli työssä toimintana, jonka avulla tavoitteiden toteutumista tutkittiin. Blogin tein wordpress.com –sivustolle ja blogia ylläpidin kesän 2014 aikana. Kesän aikana blogiin kirjoitin 11 postausta, ja blogia markkinoin eri Internetsivuilla sekä sosiaalisessa mediassa. Blogin kävijä- ja vierailijamääriä sekä kommentteja käytettiin työn ensisijaisen tavoitteen arviointiin. Bloggaaminen todettiin toimivaksi keinoksi jakaa tietoa. Toiminnan kautta onnistuttiin rakentamaan uusia aiheeseen liittyviä verkostoja, ja blogin todettiin toimivan uusien verkostojen luomisessa erittäin hyvin.

The subject of this functional thesis was about doing philosophy with children and youth, which was chosen because of the author’s own philosophical hobbies. The functional method of the thesis was blogging. The main purpose was to spread information about doing philosophy with children and youth trough blogging. The second purpose was to create new networks by blogging. The cooperation partner for this thesis was Myllyhaka kindergarten in Nokia; and the blog’s marketing was focused towards the personnel of this kindergarten. The content of blogposts and the theoretical framework of the thesis were built upon pedagogical philosophy aimed at kindergarten aged children. Blogs and blogging were also included in to the theoretical framework because blogging was one of the key elements of this thesis.

Blogging was used to asses if the research achieved its goals. A blog was created in wordpress.com which was maintained during the summer of 2014. During this period a total of 11 blogposts were written, and the blog was marketed in different Websites and social media. The blog’s views, visitors and comment statistics were used to evaluate the main aims of the thesis. It was found that blogging can be a functional way to spread information. Through blogging, new networks were successfully created and blogging was found to be effective way to create new networks.