Mennään mehtään! -Ideoita luontokasvatukseen päiväkodissa

Abstract

Suomen luonto on monipuolinen ja ehtymätön lähde uuden oppimiseen ja kokemiseen. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli käsitellä luontokasvatusta varhaiskasvatuksessa. Työn tarkoituksena oli luoda varhaiskasvatuksen käyttöön kansio, joka sisältäisi ideoita päiväkodin luontokasvatukseen. Kansiossa on esiteltynä erilaisia liikunnallisia leikkejä sekä ideoita taidetuokioihin, jotka voidaan toteuttaa luonnossa. Kansio syntyi yhteistyössä Kerimäen päiväkodin kanssa. Toimintahetket toteutin syksyllä 2015. Toimintahetkiä oli yhteensä 4, niistä kaksi oli liikuntapainotteisia ja kaksi taidepainotteisia. Teoriaosassa opinnäytetyössäni käsittelin toimintaa varhaiskasvatuksessa sekä erilaisia varhaiskasvatuksen pedagogisia menetelmiä, teoriaosassa tarkastelin myös liikunnan ja taiteen merkitystä varhaiskasvatuksessa sekä esittelin tarkemmin erilaisia tapoja toteuttaa luontokasvatusta varhaiskasvatuksessa. Jatkoaiheena opinnäytetyölleni voisi olla kansio, jossa huomioitaisiin Suomen eri vuodenajat ja luonnon hyödyntäminen varhaiskasvatuksessa eri vuodenaikoina.

Finnish nature is a diverse and inexhaustible source to learn and experience new things. The purpose of this thesis was to find out how nature can be used in early childhood education. The aim was to create a folder which would include ideas for nature education at a kindergarten. The folder introduces different kind of sporty games and ideas for art moments that can be implemented in the nature. The folder was created in co-operation with Kerimäki kindergar-ten. Activity moments I implemented in autumn 2015. There were all together four activity moments, of which two were sport oriented and two art oriented In the theoretical part of the thesis I studied activities of early childhood education and a variety of early childhood pedagogical methods were studied. In the theoretical part the meaning of sports and art in early childhood education were discussed and specifically different ways to implement nature education in the early childhood education were presented. Further research study could be a folder in which the four seasons and their utilization would be taken into consideration in early childhood education.