Lasten Taidepolku Onni : Väline kuvataidekasvatukseen varhaiskasvatuksessa

Abstract

Opinnäytetyömme tavoitteena oli tehdä uusi väline, Lasten Taidepolku Onni, varhaiskasvatusikäisten, 4–6 vuotiaiden lasten kuvataidekasvatukseen. Taidepolun tarkoituksena on tuottaa lapsille taide-elämyksiä ja kokemuksia taiteen tarkastelemisesta ja omasta luovuudesta sekä itseilmaisusta taiteen keinoin. Samalla tutustutaan erilaisiin taide-suuntauksiin ja teemoihin sekä kuvallisen ilmaisun menetelmiin. Valmiin Taidepolun myötä kasvattajia rohkaistaan taiteen hyödyntämiseen varhaiskasvatuksessa ja madalletaan kynnystä käyttää taidetta tai taidekuvia osana taidekasvatusta.

Opinnäytetyö on toiminnallinen, ja se toteutettiin yhteistyössä toimeksiantajien, Rantakylän päiväkodin ja Joensuun taidemuseo Onnin kanssa. Keskeisiä menetelmiä olivat osallistaminen ja kokeileva toiminta. Opinnäytetyön tuotos, Taidepolku, sisältää viisi Joensuun taidemuseon Onnin teoksista tehtyä teoskopiota harjoituksineen sekä taidemuseossa tehtävän kolmen harjoituksen osuuden. Harjoitusten tavoitteena on tukea kokonaisvaltaisesti lasten kasvua, kehitystä ja oppimista.

Taidepolkua voi jatkossa kehittää käyttämällä teoskopioita eri tavoilla, ryhmän tarpeista ja tavoitteista tai lasten mielenkiinnonkohteista lähtien. Myös taidemuseossa tehtävää osuutta voisi kehittää ja laajentaa esimerkiksi taidemuseoissa tapahtuviin taidepajoihin.

The goal of our thesis was to create a new tool, The Onni Art Path for Children, for the visual art education of 4–6 year-old children of early childhood education age. The purpose of the Art Path is to produce experiences for children related to observing art and their own creativity as well as using self-expression with the means of art. At the same time, children get to know different genres of and themes in art as well as methods of visual expression. The finished Art Path encourages educators to utilise art in early childhood education and lowers the threshold for using art or pictures of artwork as a part of art education.

This is a functional thesis that was realised in cooperation with its commissioners, the Rantakylä Daycare Centre and Joensuu Art Museum Onni. The central methods included encouraging participation and experimental activities. The outcome of the thesis, the Art Path, includes five copies of the artwork in the Joensuu Art Museum, related exercises, and a portion consisting of three exercises completed at art museum. The aim of the exercises is to support the growth, development, and learning of children holistically.

In the future, the Art Path can be developed by using copies of artwork in diverse ways based on the group's needs and aims or the children's interests. Furthermore, the portion taking place in the art museum could be developed and extended to include, for instance, art workshops set at art museums.