Kuvallinen kerronta KiDo-menetelmässä

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee KiDo-menetelmän kuvallista kerrontaa. KiDo-menetelmä on Aino Pikkusaaren ja Jarno Metson keväällä 2015 lanseeraama uudenlainen koirien käsittelymenetelmä, joka keskittyy ensisijaisesti opettamaan ihmisille rauhallista lähestymistapaa koirien kanssa työskentelyyn.

Opinnäytetyössä esitellään KiDo-menetelmää ja tutkitaan tunteiden ja tunnelman välittämistä kuvallisen kerronnan keinoin sekä pohditaan muun muassa valaisun, sommittelun ja kuvakulmien merkitystä tunnelman välittymiseen.

Opinnäytetyötä varten on otettu valokuvia aikavälillä helmikuu-marraskuu 2015, ja opinnäytetyön kirjoitushetkellä tekeillä on myös menetelmän esittelyvideo. Opinnäytetyössä on käytetty esimerkkeinä KiDo-menetelmää hyödyntävistä paimennusharjoituksista otettuja valokuvia. Osaa valokuvis-ta tullaan myöhemmin käyttämään KiDo-internetsivujen kuvituksena.

Kuvallinen kerronta on laaja aihe, jota on haastavaa tiivistää yhteen opinnäytetyöhön, ja siksi työn ulkopuolelle on rajattu asian tekninen puoli, eli kameran säädöt, objektiivit sekä kameran muut ominaisuudet. Opinnäytetyössä todistetaan se, että etenkin valon, kohteen ja lokaation vaikutus jatkuvuudelle on merkittävä.

Toisaalta esimerkiksi tunnelman tavoittaminen osoittautui vaikeammaksi kuin alun perin kuviteltiin. Oppimisprosessi kuitenkin jatkuu.

The subject of this thesis is visual storytelling in the KiDo training method. KiDo is a new type of method for handling animals, especially dogs. It was launched in spring 2015, and the method’s main objective is to teach people to peacefully approach situations in which cooperation with a dog is essential.

The objective of the thesis was to introduce the KiDo method and to examine the techniques of visual storytelling, such as lighting, composition and camera angles as well as their significance in conveying feelings and atmosphere. To explore the visual storytelling of the KiDo method, I photographed the KiDo training sessions during the year 2015, and at the time of writing this thesis there is a demonstration video in the works. The pictures attached to this thesis were taken at the KiDo herding practices. Some of the photos will be used as illustrations on the KiDo website.

Visual storytelling is a wide and multilayered subject, and it was challenging to summarise it all into one single thesis. Hence, most of the technical aspects included in the process, such as camera settings and differences between lenses, are merely mentioned in the thesis. This thesis proves that especially the effects of lighting, subject and location are essential to the continuity of the photo essay. On the other hand, conveying atmosphere proved to be a harder than originally imagined. Learning, however, is a continuous process that is built on experiences.