Luotsien uranaikaisen koulutuksen kehittäminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, mitä lisäkoulutusta luotsit haluavat ja miten aikaisempien kurssien perusteella voisi kehittää luotsien uranaikaista koulutusta. Lisäksi tutkimuksessa selvitetään, kuinka säännöllisesti koulutusta tulisi järjestää ja onko luotsien koulutustarpeissa luotsausalueellisia eroja. Tutkimuksen teoriaosassa on kerrottu luotsin kouluttamisesta, työvaatimuksista ja siitä, miten aikaisemmat kurssit on järjestetty.

Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Finnpilot Pilotage Oy:n kanssa. Se suoritettiin kyselytutkimuksena ja osoitettiin Suomessa työskenteleville luotseille. Aineisto kerättiin Kyselynetin sähköisellä kyselylomakkeella, johon luotsit saivat vastata kahden viikon aikana. Kyselyyn vastasi 24 luotsia. Tutkimuksen strukturoiduista kysymyksistä tulleet vastaukset tulkittiin pääsääntöisesti prosentuaalisesti ja aritmeettisen keskiarvon avulla. Kyselyn avoimista kysymyksistä tulleet vastaukset puolestaan analysointiin käyttämällä kvantitatiivista sisällönanalyysia.

Aikaisempien koulutusten hyvinä puolina pidettiin koulutuskertojen intensiivisyyttä ja luotsien välisiä keskusteluja. Huonoja puolia koulutuksissa olivat pitkät tauot, teknilliset ongelmat simulaattoreissa ja luennoitsijoiden teoreettinen lähestymistapa. Luotsit mainitsivat tärkeimmiksi koulutustarpeikseen saattohinauksen, aluksen käsittelyn ja ohjailun sekä uusien navigointilaitteiden ja -ohjelmien läpi käynnin. Enemmistö luotseista haluaa, että koulutuksissa panostettaisiin vuorovaikutteiseen kouluttamiseen.

Luotsien uranaikaista koulutusta tulisi järjestää kerran vuodessa, ja parhaimpana koulutuskerran pituutena pidettiin kahta vuorokautta. Perämeren luotseille tulisi järjestää lähitulevaisuudessa saattohinauskoulutusta. Tulevaisuudessa koulutusten tulisi olla intensiivisiä, luotseja kiinnostavia ja vuorovaikutteisia. Säännöllinen ja vakinaistettu koulutus tarjoaisi luotseille mahdollisuuden kehittää itseään ja toimia työssään paremmin. Jatkossa koulutuksista tulisi kerätä palautetta ja jatkaa luotsien uranaikaisen koulutuksen kehittämistä.

The main purpose of this thesis was to firstly study what additional training is required for pilots and secondly how could training for pilots during their career be developed based on previous training. Additionally, it was also studied how regularly training should be organized and if there are different educational requirements between pilotage areas.

This study was executed quantitatively, and pilots were questioned via an internet survey. Pilot training, job requirements and how previous training sessions have been organized is described in the theoretical part. The data collected from the survey was analyzed both by percentage and by using a quantitative content analysis.

The analyzed results of the study indicated that pilot training should concentrate more on escort towage, ship handling, and new navigational applications and programs. In particular, escort towage training should be organized for pilots working at the Bothnian Bay. Furthermore, the training should be made more intensive, interactive and focused on pilot’s personal interests. Additionally, established and regular training would help pilots to improve their professional skills. In the future, feedback should always be collected from training courses in order to continue developing the training for pilots during their career.