TERVEYDENHOITAJA LUKIOLAISEN SILMIN : Kalajoen lukion 1. ja 2. vuoden opiskelijoiden kokemuksia terveydenhoitajan roolista ja opiskeluterveydenhuollon palveluista

Abstract

Lukioikäinen nuori elää herkkää kehitysvaihetta, johon kuuluu itsenäistymisen opettelu ja omaa elämää koskevien päätösten teko. Suurten elämänmuutosten keskellä varsinkin nuoren psyykkinen terveys voi olla haavoittuvainen. Opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajan rooli on keskeinen nuoren terveyden edistäjänä. Hän on usein ensimmäinen terveydenhuollon ammattihenkilö, jolle nuori kertoo elämässään tapahtuvista asioista.

Kvantitatiivisena tutkimuksena toteutetussa opinnäytetyössä selvitettiin, millaiseksi Kalajoen lukion 1. ja 2. vuoden opiskelijat kokevat terveydenhoitajan roolin elämässään. Tarkoituksena oli lisäksi saada tietoa opiskelijoiden kokemuksista opiskeluterveydenhuollon palveluista ja niiden riittävyydestä. Aineisto kerättiin Kalajoen lukiolla huhtikuussa 2015 paperisilla kyselylomakkeilla. Vastauksia saatiin 138 kappaletta. Aineistoa analysoitiin Google Formsin ja Excelin avulla.

Tutkittavat ilmoittivat olevansa tyytyväisiä terveydenhoitajan rooliin sekä opiskeluterveydenhuollon palveluihin. Ensimmäistä vuotta opiskelevat olivat tyytyväisempiä saamiinsa palveluihin kuin toisen vuoden opiskelijat. Opiskelijat toivoivat erityisesti vuosittaisia terveystarkastuksia sekä joustavuutta terveydenhoitajan vastaanottoaikoihin.

Opinnäytetyön tulosten avulla opiskeluterveydenhuollon palveluita pystytään kehittämään opiskelijoiden tarpeiden pohjalta asiakaslähtöisesti. Lisäksi palveluita pystytään paremmin kohdentamaan opiskelijoille esimerkiksi heidän opiskeluvuotensa ja sukupuolensa mukaisesti. Tutkimusta voisi syventää vielä kvalitatiivisella haastattelututkimuksella, jolloin nuorten ääni pääsisi entistä paremmin kuuluviin

Upper secondary school age students are in a fragile developmental phase. Surround-ed by big life changes, their mental health can be at risk. The role of the school nurse as a health promoter is crucial for the students. The school nurse is often the first health care professional that students contact to tell about their personal matters.

This thesis was conducted as a quantitative survey. Its purpose was to investigate how does Kalajoki Upper Secondary School students experience the role of the school nurse in their lives. Another aim was to gather information about students experiences of student health care services and whether these services are sufficient enough. Data was collected in April 2015 with paper questionnaires. A total of 138 answers were given. Data was analysed by using Google Forms and Windows Excel 2013.

Students reported that they were content with the role of the school nurse and with the provided health care services. The first year students were more pleased with the services than the second year students. The students wished for annual health checkups and flexibility in the school nurses consulting hours.

On the basis of the results of this thesis, student health care services can be improved to meet the students’ needs in a customer oriented way. Furthermore, health care services can be targeted better for example according to students study year or gender. This research could be deepened with a qualitative survey, which would enable the voice of the youth to be heard even better.