Opettajan rooli varhaisnuorten terveyden edistämisessä - kirjallisuuskatsaus

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa opettajan roolia varhaisnuorten terveyden edistämisessä kirjallisuuskatsauksena. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa varhaisnuorten terveyden edistämisestä. Lasten ylipaino, nukkumisvaikeudet, mielenterveys ja muut terveysongelmat ovat lisääntyneet. Terveysongelmiin voidaan vaikuttaa monella tavalla ja yksi niistä on koulu. Opettajilla ja heidän toiminnallaan on positiivisia vaikutuksia varhaisnuorten terveysongelmiin ja tässä työssä kerrotaan, miten.

Opinnäytetyössä käytettiin kuvailevaa kirjallisuuskatsausta. Kirjallisuusaineisto hankittiin tietokannoista, joita olivat Medic, Arto, Laurus, Elektra ja Melinda. Aineisto koostui ammattilehtien artikkeleista, Pro gradu - tutkielmista ja tieteellisistä tutkimuksista, joita oli yhteensä yhdeksän. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysin avulla.

Tulosten mukaan opettajan huolenpito, välittäminen, velvollisuus ja oppilaan tunteminen vai-kuttavat siihen, miten hyvin opettaja voi vaikuttaa varhaisnuoren terveyteen. Joissakin kouluissa järjestetään aktivoivaa välituntitoimintaa, hankitaan välituntiliikuntavälineitä ja kannustetaan arkiliikuntaan ja oppilaiden ravitsemukseen opettajat vaikuttivat annoskoosta ja pöytätavoista huolehtimalla. Koulukiusaamista yritetään joissakin kouluissa ehkäistä KiVa koulu- toimintamallia apuna käyttäen. Opettajat pyrkivät puuttumaan heti kiusaamiseen, ottavat yhteyttä kotiin ja keskustelevat oppilaiden kanssa. Varhaisnuorten mielenterveyteen opettajat voivat vaikuttaa esimerkiksi tukiopetusta järjestämällä sitä tarvitseville ja oppilaiden kanssa keskustelemalla usein. Opettajat havainnoivat oppilaiden käytöksen, sosiaalisten suhteiden ja koulutyön muutoksia ja niiden perusteella ottavat yhteyttä kotiin ja tarvittaessa tekevät lastensuojeluilmoituksen. Oppilaiden virkeyteen koulut voivat vaikuttaa siirtämällä koulunalkamisaikaa myöhemmäksi ja painottamalla unen tärkeyttä.

Tuloksia voidaan hyödyntää kouluissa, jotka haluavat kehittää terveyden edistämistä. Opinnäytetyö tiivistää sen, miten tärkeä rooli opettajalla on terveyskasvattajana. Opettajan työ on muutakin kuin opetusta. Koulut voivat ottaa tuloksista vinkkejä ja ottaa käyttöön keinoja, joita kouluissa ei vielä ole. Jatkotutkimuksina voisi olla lähempi tarkastelu teemoihin, esimerkiksi yksityiskohtaisempi tutkimus koulukiusaamisesta ja sen puuttumiskeinoista

The aim of this thesis is to clarify the role of teachers in contributing to preadolescents’ health by means of a literary survey. The main goal of this thesis is to define methods that can lead to an improvement in preadolescents’ health. Child obesity, sleeping disorders, mental health and other health problems have been increasing. Children’s health can be affected by various factors. School environment is one of these. Teachers and their actions can have positive effects on preadolescents’ health and this thesis will clarify how.

This thesis has been carried out as descriptive literary survey. Literary material has been collected from several databases such as Medic, Arto, Laurus, Elektra and Melinda. The data consist of articles from professional journals, pro gradu theses and scientific researches. There were nine articles in total. Content analysis was used to analyze the material.

The findings show that teachers’ concern, care, commitment and understanding of their students each play a role in the improvement of preadolescent’s health. Students’ diet and eating behaviour have been affected by schools that organize recess activities, offer physical education equipment for recess, and utilize supportive activities - such as teaching healthy food portions and appropriate table manners. One school-based program, KiVa, aims to prevent bullying. Teachers who follow this program aim to immediately intervene when bullying occurs. They also contact student’s parents and discuss what occurred with students. Teachers can have an impact on preadolescent mental health by teaching those in need and having frequent discussions with these students. Teachers contact students’ parents and if necessary, will report to child services changes in their behaviour such as inappropriate social interactions and changes in school work. Schools affect students’ energy levels by delaying school starting time and emphasizing the importance of sleep. The results can be implemented in schools which want to improve students’ health.

This thesis summarizes the extensive role teachers play as health educators - teachers do more than just teach. Schools can incorporate these findings to implement new methods. Bullying and prevention of bullying could be a theme for follow-up research.