Satujen ja liikunnan lumoa : satujumppa 3-5-vuotiaan lapsen kehityksen tukena

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli 3–5-vuotiaan lapsen kehityksen tukeminen satujen ja liikunnan avulla. Toimeksiantajana toimi Lahden kaupungin Jalkarannan päiväkoti. Opinnäytetyössä tuotettiin satujumppakansio työvälineeksi päiväkodin varhaiskasvattajille. Satujumppakansio koostui yhdeksästä erilaisesta satujumppatuokiosta, joissa jokaisessa oli tavoitteena tukea lapsen eri kehityksen osa-alueita.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tukea lapsen kehitystä, lapsen osallisuutta ja sosiaalisia taitoja liikunnan ja satujen avulla. Lisäksi tarkoituksenamme oli tuottaa toimeksiantajalle vaihtoehtoinen työmenetelmä lapsen kehityksen tukemiseen. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa satujumppakansio, joka on sovellettavissa eri-ikäisille ja sen käyttöönotto olisi mahdollisimman vaivatonta ja helppoa. Lisäksi tavoitteenamme oli oppia lisää satujen ja liikunnan merkityksestä, lapsen kehityksestä sekä saada lisää varmuutta ja kokemusta lasten ohjaamisesta.

Nyky-yhteiskunnassa liikunnan merkitystä korostetaan koko ajan enemmän. Liikunnan tärkeys nousee esiin jo varhaiskasvatuksessa. Lapsille on päiväkodissa mahdollistettava omaehtoisen liikkumisen lisäksi myös monipuolista ohjattua liikuntaa. Varhaiskasvattajilla tulee olla innostusta ja paljon erilaisia työvälineitä liikunnan ohjaamiseen. Opinnäytetyömme tarjoaa varhaiskasvattajille yhden luovan työvälineen liikunnan ohjaamiseen. Opinnäytetyömme puitteissa emme kuitenkaan pystyneet tutkimaan kuinka aktiivisesti työvälinettä päiväkodilla käytetään.

The topic of this functional thesis was supporting the 3–5-year-old child’s development with the help of fairy tales and physical education. The commissioner of the thesis was Lahti city’s daycare center Jalkaranta. In the thesis a fairy tale gymnastics notebook was produced as a tool to the educators of the daycare center. Fairy tale gymnastics notebook consisted of nine different fairy tale gymnastics moments. In every one of them the main goal was to support child’s different development areas.

The objective of the thesis was to support child’s development, child’s participation and social skills with the help of fairy tales and physical education. Furthermore the objective was to produce for the commissioner an alternative working method to support child’s development. The goal of the thesis was to produce fairy tale gymnastics notebook which could be used with children of different ages and which could be easy to use. Furthermore the goal was to learn more about the importance of the fairy tales and physical education, child’s development as well as to gain experience and confidence to guide children.

Nowadays society highlights the importance of exercise more than before. The importance of exercise arise already in early childhood education. In addition to child’s spontaneous exercise the daycare center has to also provide varied organized exercises. Educators have to have enthusiasm and many different working methods to guide physical education. Our thesis provides to educators one creative working method to guide physical education. Within our thesis we are not able to find out how effectively the daycare center is using this working method.