Nettikiusaaminen ilmiönä 8.-luokkalaisten

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia nettikiusaamista ilmiönä yläkoululaisten keskuudessa. Tavoitteena oli saada tietoa nettikiusaamisen yleisyydestä ja muodoista, nuorten asenteista nettikiusaamista kohtaan sekä yleisistä siihen käytetyistä kanavista. Tutkimus toteutettiin Kuitinmäen koululla, joka on Laurea ammattikorkeakoulun yhteistyötaho. Koulu toivoi kiusaamiseen liittyvää opinnäytetyötä ja aiheeksi rajautui netissä tapahtuva kiusaaminen.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostuu nettikiusaamiseen liittyvästä aikaisemmasta tutkimustiedosta, nuorten sosiaalisen median käytöstä sekä yläluokkalaisen nuoren kehitysvaiheesta. Opinnäytetyö tehtiin kvantitatiivisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin strukturoidulla kyselylomakkeella. Aineisto analysoitiin tarkoitukseen sopivalla tilasto-ohjelmalla. Kysely teetettiin Kuitinmäen koulun 8.-luokkalaisille ja palautuneita kyselyitä oli 87.

Kyselyn tuloksien mukaan nuoret käyttivät sosiaalisen median palveluita aktiivisesti päivittäin. Nettikiusaamiseen oli törmännyt lähestulkoon 80 prosenttia vastanneista. Tytöt olivat nähneet nettikiusaamista poikia enemmän kaikilla sosiaalisen median kanavilla. Yleisimmät nettikiusaamisen muodot olivat ilkeä kommentointi ja turhilla viesteillä pommittaminen. Tutkimus osoitti, että nettikiusaamisesta ei puhuta koulussa riittävästi. Tutkimuksen tuloksia voidaan tulevaisuudessa hyödyntää koulun henkilökunnan kouluttamisessa sekä oppilashuollon kehittämisessä.

The purpose of the thesis was to study cyberbullying as a phenomena among 8th graders. The aim was to collect information about the prevalence of cyberbullying, the attitudes of the youth towards it and the most popular networks used for bullying. The study was executed in Kuitinmäki secondary school that functions in collaboration with Laurea University of Applied Sciences. The school requested a study about bullying, and the subject concentrated on cyberbullying.

The theoretical framework consisted of previous studies about cyberbullying, the use of social media among youngsters and an 8th grader’s developmental phase. The thesis was carried out as a quantitative study. The data was collected using a structured questionnaire and analysed with a statistical analysis software. The questionnaire was performed for the 8th graders of Kuitinmäki upper secondary school. The total amount of returned questionnaires was 87.

According to the study, the youth used social media networks actively on a daily basis. Almost 80 percent of the participants had seen cyberbullying. Girls had seen more cyberbullying than boys. The most commonly used forms for cyberbullying were posting mean comments and message bombing. The study showed that the school does not talk enough about cyberbullying. The results of the study can be utilized to provide additional education for the school staff and developing the healthcare for the students.