Vahvuudet voimavarana : oppaan tuottaminen kasvattajille lapsen minäkuvan ja itsetunnon vahvistamisesta

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli lasten minäkuvan ja itsetunnon vahvistaminen. Opinnäytetyön toimeksiantajana oli eräs Päijät-Hämeessä sijaitseva koulu. Opinnäytetyön tarkoituksena oli syventää kasvattajien ymmärrystä lasten minäkuvan ja itsetunnon vahvistamisesta. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa opas, jossa on välineitä ja menetelmiä kasvattajille lapsen itsetunnon tukemiseen ja minäkuvan vahvistamiseen. Opinnäytetyön toiminnallisessa osuudessa toteutettiin 8-vuotiaille lapsille ryhmätoimintaa, jonka tavoitteena oli auttaa lapsia tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja tämän avulla tukea heidän positiivista minäkuvaansa. Toiminnan lähtökohtia olivat lasten osallisuuden ja yksilöllisyyden kunnioittaminen. Toiminnan pohjalta opinnäytetyössä tuotettiin kasvattajille opas, johon koottiin erilaisia toiminnallisia harjoituksia minäkuvan vahvistamisen ja vahvuuksien tunnistamisen avuksi. Opinnäytetyössä luotua opasta voidaan hyödyntää sosiaali- ja kasvatusalalla. Minäkuvan ja itsetunnon vahvistaminen edistää lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia. Kuitenkin nyky-yhteiskunnassa on paljon minäkuvaan ja itsetuntoon kielteisesti vaikuttavia tekijöitä. Viime vuosina positiivinen psykologia on tullut tunnetuksi myös sosiaali- ja kasvatusalan ympäristöissä. Sen myötä tietoisuuteen on tullut myös vahvuusperustainen ajattelu sekä positiivinen pedagogiikka. Opinnäytetyö painottuu minäkuvan ja itsetunnon tarkasteluun sekä niiden vahvistamiseen vahvuuksien tunnistamisen kautta.

The topic of this functional thesis was the strengthening of children's self image. The commissioner of the thesis was one comprehensive school in Päijät-Häme. The purpose of the thesis was to deepen educators understanding of the importance of strengthening children's self image and self-esteem. The goal of the thesis was to make a guide consisting methods for supporting child's self-esteem and strengthening child’s self image that educators can utilize at their work. The functional part of this thesis consisted of working in a group with 8-year-old children. The goal was to help the children recognize their own strengths and to support their self image. The basis for the working was respecting children's participation and individuality. The guide was made based on this work and it contains several functional exercises that will help to strengthen the self-image and recognize strengths. The guide can be used in the fields of social services and education. The strengthening of self image and self-esteem helps to improve child's overall well-being. However in current society there are many factors that have a negative influence on self image and self-esteem. In recent years the Positive psychology has become known in the fields of social services and education. Consequently it has also increased the knowledge of strength-based thinking and positive pedagogy. This thesis focuses on the examination of self image and self-esteem as well as strengthening those by recognizing strengths.