Peruskouluikäisen kuulon suojaaminen

Abstract

Opinnäytetyön aihe saatiin Helsinki Ear Institutelta. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten peruskouluikäisen kuuloa voi suojata. Opinnäytetyön tavoitteena oli kuvailevan kirjallisuuskatsauksen menetelmin kerätä uusinta tietoa peruskouluikäisen kuulon suojaamisesta lapsille, nuorille ja heidän vanhemmilleen. Tutkimustehtävänä oli selvittää mitkä tekijät suojaavat peruskouluikäisen kuuloa ja mitkä tekijät heikentävät peruskouluikäisen kuuloa. Opinnäytetyö oli tyypiltään laadullinen tutkimus. Tietoa haettiin Laurean tarjoamista tietokannoista systemaattisuuteen pyrkien ja manuaalista hakua käyttäen. Lopulliseksi aineistoksi valikoitui yhdeksän englanninkielistä artikkelia.

Tulokset jaettiin seitsemään eri kategoriaan, joita olivat tieto, asenteet, uskomukset ja mieltymykset, suojaava ja heikentävä käyttäytyminen, ympäristö, yhteisö, perhe, ääni, lait ja säädökset ja muut tekijät. Kaikista kategorioista löytyi peruskouluikäisen kuuloa suojaavia ja heikentäviä tekijöitä. Päätuloksiksi saatiin, että peruskouluikäisen kuulon suojauksessa ennaltaehkäisy ja kovilta ääniltä suojautuminen on tärkeää. Vanhemmilla, ympäristöllä ja perheen sosioekonomisella tasolla oli suuri vaikutus lasten ja nuorten kuuloa suojaavaan käyttäytymiseen. Asenteet ja uskomukset kuulon suojausta kohtaan voivat olla suojaavia tai heikentäviä tekijöitä. Jatkotutkimusehdotuksia voisi olla esimerkiksi, millaisia fysiologisia ja psyykkisiä muutoksia melu aiheuttaa lapsille ja nuorille.

This thesis was assigned by Helsinki Ear Institute. The purpose of the thesis was to find out how to protect children’s and adolescents’ hearing between the ages of 7 to 16. The goal was to gather latest information about the protection of hearing in children and adolescents for children, adolescents and their parents through a descriptive literature review. The thesis discusses which factors protect children’s and adolescents’ hearing and which factors are harmful for children’s and adolescents’ hearing. The thesis was conducted as a qualitative study. The data was gathered systematically and manually from the databases of Laurea University of Applied Sciences. The final data consisted of nine English articles. The results were divided into seven different categories that were knowledge, attitudes, beliefs and preferences, protective and harmful behavior, environment, community, family, noise, laws and regulations. Every category contained both protective and harmful factors towards hearing. The main results showed that prevention and avoiding loud noises are important in protecting hearing. Environment, parents and the socioeconomic status of the family also has a great effect on the children’s and adolescents’ protective behavior. Attitudes and beliefs towards hearing protection can be protective or harmful factors. Further studies could be done about the physiological andpsychological changes that noise can cause for children and adolescents.