Aikuiskoulutus : tradenomitutkinto monimuotokoulutuksena

Abstract

TIIVISTELMÄ

Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, kuinka opiskelijat olivat edenneet opinnoissaan ja kuinka opinnot olivat vastanneet opiskelijan odotuksia. Lisäksi tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, kuinka monimuotokoulutuksessa voi yhdistää työ- ja perhe-elämän.

Opinnäytetyö jakautuu teoriaosaan, jossa on kaksi lukua. Ensimmäisessä luvussa käsitellään aikuiskoulutusta Suomessa, tutkinto- ja koulutusvaihtoehtoja sekä erilaisia tukimuotoja. Teorian toisessa luvussa esitellään ammattikorkeakoulujärjestelmää, tutkintoja, monimuotokoulutusta sekä Lahden ammattikorkeakoulua. Teoriaosuuden jälkeen esitetään kyselyn tulokset, tutkimuksen onnistumisen arviointi, johtopäätökset ja yhteenveto.

Opinnäytetyön empiirinen osuus toteutettiin Webropol-kyselynä 12.10.–22.10.2015 välisenä aikana. Tutkimus on rajattu koskemaan Lahden ammattikorkeakoulua ja liiketalouden alaa. Tutkimus lähetettiin ryhmälle 04LII14A. Ryhmässä opiskelevat sekä Liiketalouden koulutusohjelman että Liiketoiminnan logistiikan koulutusohjelman opiskelijat.

Tutkimuksen pohjalta johtopäätöksenä voidaan todeta, että opinnot olivat vastanneet opiskelijoiden odotuksia ja joustavuus opinnoissa sekä moni-puolinen valinnan mahdollisuus koettiin myös hyväksi. Kehitysehdotuksia tuli myös esille, ja Reppusivustojen ylläpidosta ja materiaalin ajantasaisuudesta huomautettiin. Opintojen yhteensovittaminen työelämän ja perheen kanssa todettiin toimivan, mutta osa opiskelijoista toivoi enemmän joustoa työnantajalta.

The aim of this study was to examine how students, who study Bachelor of Business Administration, blended training, progressed in their studies and how the studies meet the students' expectations. In addition, the study examined how students were able to combine their studies, blended training, with work and family life.

The theoretical part of this thesis was divided into two chapters. The first chapter deals with adult education in Finland, degree and education options and the forms of financial support. The second chapter introduces the educational system of Universities of Applied Sciences, the degrees, blended training and Lahti University of Applied Sciences. An evaluation of the successfulness of the study is also presented.

The empirical part of the thesis was carried out by using Webropol survey during the period from October 12 to October 22, 2015. The study was limited to Lahti University of Applied Sciences and Faculty of Business Studies. The questionnaire survey was sent to a specific group of students, group 04LII14A. This group consists of both Business Administration and Business Logistics degree program students.

The results show that the studies met the students' expectations. The flexibility of the studies as well as the diverse selection of available studies was considered to be good. Improvement proposals were also given concerning the maintenance and the timeliness of the material of the Reppu websites. Combining studies with work and family life seemed to be working well, but some of the students wished for more flexibility from the employer.